录音艺术考在考试前，考生应对考察的三个方向的相关知识进行专业系统的学习，并掌握一定的创作能力,好是能够发表过简单的Midi作品或是写作过体裁不限的多首音乐作品。技能演奏需要准备一到两首曲目，以钢琴、电子琴佳，也可以选用其它乐器,需要具备一定的演奏水平。视唱练耳的考试需要熟练演唱和听记两升两降以内的旋律,简谱和五线谱不限，江苏十级考级报名。音乐文化知识是考查考生的综合素质，需要平时积累大量的中外音乐史的常识，音乐知识常识。考试时保证头脑清晰，江苏十级考级报名,相信经过你的努力，一定可以考到好成绩，江苏十级考级报名，录取心仪的学校。艺术联考称艺考，是指各大院校的艺术系对于高中三年级艺术类考生在高三一学期末举行的一次综合的专业考试。江苏十级考级报名

艺考发声气息的动作：气息的动作。我们下面介绍胸腹式呼吸，首先我们来认清气息动作中的上腹部和下腹部。下腹部：丹田(脐下三指)，小腹沟(小腹的底部及边缘构成的半圆形地带)，身体两侧胯骨以上腰部以下，及背后同等位置构成的一圈。上腹部：横膈膜及其周围一圈。包括上腹，胃，下肺叶，两肋,胸前及背后各两根肋骨。动作：1.深呼吸三次　保证呼　吸两个动作都要充分　并且均为5秒　找到气息的节奏。2.深呼吸三次、保证呼、吸两个动作都要充分、但呼还是5秒、吸就越短越好。3.将2的动作重复三次、只是不呼不吸、屏住一口气(此时气息不动、只有肌肉工作)。4.将2，3动作中的呼，吸肌肉动作颠倒(关键)再开始深呼吸三次、呼是10秒、吸越短越好。5.保持4的动作、将呼慢慢延长10～30秒、吸还是越短越好、并呼时推动声带发元音(a,e,i,o,u,这是拼音)。6.保持5的动作、慢慢将元音变为歌词、保持发声及气息动作位置来唱歌。五级考级每个月报名唱歌方法技巧：要想唱好通俗音乐，首先歌者一定要做到声情并茂!

戏剧影视美术设计复试：复试种戏剧影视美术设计方向的考生一般会根据本专业的要求进行具有一定创作性质的绘画创作。复试时根据自己所选专业不同，复试内容也会有一定的区别；比如舞台、灯光、服装与化妆等方面，考试内容一般为创作性的绘画创作。剧场管理专业方面则是文学艺术、社会科学常识、数学、物理等考卷考试为主。面试：面试主要是以**的形式来考察学生的艺术常识和综合素质等。戏剧影视美术设计是戏剧学的一个二级学科，在教学体系和行业习惯中被称为是“舞台美术”，在国外类似的专业被称作是“演出空间设计”。戏剧影视美术设计下有许多个专业的方向，包括有舞台设计、电视舞美、影视美术等等。

艺考发声什么是发声?气经过气管推动声带，使声带颤动，这个过程就叫做发声。(气息，气管，声带，肌肉群这是人类本能发声所需要的肌肉)。既然发声是这样构成的，它所需要的气息我们已经在上文中阐述，气管只要在无疾病的情况下，上体保持正直即可，在今后我们说到发声的时候，泛指声带肌肉群的工作。我们要从本能的发声变为有目的，可控制的发声。首先，要能感觉得到声带在工作，我们可以在放松的情况下发“汽泡音”来体会，这个声音就有点像打嗝。(我们将在音频和视频中说明)。其次，体会到“汽泡音”之后，用“气泡音”的声带工作状态以及发声位置来演唱。练习：用“气泡音”作字头来发5个元音“a,e,i,o,u”(拼音)，记得结合气息练习。误区：1.将原始发声和后天形成的发声能力混为一谈。2.说话时的动作和唱歌的动作太多雷同。录音艺术作曲技能包括乐理、和声写作基础，简单的和声分析自己歌曲写作。

录音艺术属于音乐类吗？录音艺术不属于音乐类，它属于戏剧与影视学类学科，统一在艺术学类，授予学位艺术学学士。录音艺术为培养出复合型专门人才既能够从事声音节目制作又能够从事声音作品创作。录音艺术属于戏剧与影视学类学科，是属于艺术类学科。录音艺术为培养出具有较高的影视声音、音乐鉴赏能力，从事音乐、影视和扩声领域的录音工程师，同时具备扩声系统设计与搭建能力，掌握音乐、影视、广播等领域的声音制作技术的能力的人才。录音艺术艺术生需要掌握广播、电影、电视录音等方面的理论与实践，掌握声音设计方法，掌握录音工艺、录音艺术创作等方面的技术与技巧，掌握大型、特大型网络音频系统的设计、集成与开发能力。咬字的动作，主要是增加了口腔前段的空间。上海四级考级多少分

对于大多数艺考生来说，考前已经准备了那么久，能被**艺术院校录取是自己的高理想。江苏十级考级报名

播音主持培训的基础-学会朗读，朗读技巧训练详解：朗读心理的真切感受训练：1、逻辑感受的运用：作品的逻辑关系主要指文章结构的安排和构思。把握文章逻辑关系，可以从以下四个方面入手：(1)段落之间的层递关系，看看文章是如何开展的。(2)句群之间的关系，如并列、递进、因果转折等，主要从虚词上入手。(3)实词的运用，尤其是主要动词。(4)修辞方法的运用。2、形象感受的运用：作品中的形象指任务、事件、景物等。这些鲜活的形象不断地刺激着我们的感观。朗读时，就需要调动起这些形象客体去gan染听众，达到朗读的目的。3、情感感受的作用：朗读时要抓住作品的感情线索，确定朗读时的感情基调，还要引起听众的感情共鸣，这“三情”统一一致，就是成功的朗读。江苏十级考级报名

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