在一些没有提供Wlan的单位,河南学校上网行为管理是什么,员工为了便捷性,往往会通过360随身WiFi、家用WiFi路由器等方式私自建立个人Wlan,让自己的移动终端可以随意使用单位的上网资源。这给企业的安全策略管理带来的很多的管理漏洞。
所以,IT部门需要针对私接的非法无线热点、非法代理等威胁进行有效的识别、管控。
企业组建WLan后,当有来宾访客需要上网时,要么直接开放,安全风险高,人员随意接入,无法定位身份;要么需要提前申请临时账号,管理复杂。
所以,组织需要一套使用便捷,即来即用,河南学校上网行为管理是什么,同时又能满足安全合规要求的来宾访客认证系统,河南学校上网行为管理是什么。
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大部分客户的上网行为管理设备都记录了大量用户上网日志,主要用于事后追溯,满足合规。而实际上,海量的上网日志中蕴含着大量信息,这些信息一直处于沉睡状态,无法得到有效利用。同时,由于互联网信息化的高速发展,网络已经融入社会生活的方方面面,许多组织问题和业务问题都和上网有所联系,比如学生沉迷网络、员工上班购物聊天、恶性事件传播、员工离职等。
其实,通过分析上网数据,可以很好的帮助客户有效应对这些问题。
深信服行为感知方案,帮助客户挖掘数据价值:采用完全自主的可扩展大数据分析架构,TB 级数据能够秒级查询分析;
基于不同行业客户的业务需求,不断推出有针对性的数据分析应用,真正给客户带来有用的数据价值,如:全网上网态势分析应用、校园网贷分析应用、泄密追踪应用、工作效率分析应用等;
各个数据分析应用相互独立,在行为感知应用商店中统一管理,客户可以随取所需,简单易用。
部分成功案例:
江苏**总队、沈阳经信委、上海虹口教育局、广州南沙教育局、溧阳教育局、重庆广播电视大学、安徽工商学院、新疆喀什大学 河南学校上网行为管理是什么帮助学校发现沉迷网络的学生,便于进行有针对性的辅导和教育,拯救更多被网络伤害的学生。
机构的总裁、高层领导网络访问行为,财务部收发的邮件,关乎机构机密信息,对其记录审计反而成为泄密风险。因此AC支持免审计Key功能。在AC上为总裁、财务部相关人员生成免审计Key。当使用该免审计Key认证后,AC从底层免除对该人员的一切记录。一旦免审计功能被恶意取消后,当再插入该免审计Key后会自动弹出警告,且禁止该人员访问网络,彻底保障信息安全。
无线有线统一管控:除了传统的封堵、流控、审计等功能外,深信服的上网行为管理针对无线、有线网络的各种PC、移动终端上网遇到的新问题、新风险,提供了统一多方位的管理功能:员工、来宾的统一接入管理,BYOD的权限控制、移动APP/云应用管控和审计。从而简化了IT运维操作,降低了管理难度。
深信服上网行为管理系统通过多级父子通道技术,能够完全匹配企业组织人员架构和网络应用结构。在经过用户和应用的通道化后,管理员能够给不同通道分配不同带宽。同时,带宽的分配并不是一成不变的。深信服上网行为管理系统具有动态流控功能,在总体带宽利用率偏低时自动调整策略,有效提升带宽利用率,避免资源浪费。
在P2P应用流量控制方面,通过深信服P2P智能流控技术,能够有效的控制P2P流量,使得**业务应用有足够的带宽资源。 整体把握广域网各分支上网现状以及安全现状,及时发现管理和安全的薄弱点,便于制定有效的处置策略。
实现上网可视可控的本质
造成上述网络管理问题的各类上网行为,从逻辑上可以分为用户、终端、应用、内容、流量 5 个要素,而从业务管理的角度可以合并为“用户和终端”、“应用和内容”、“流量”三个元素。因此,要解决上述问题,即要实现上网的可视可控,就是要实现“用户和终端”、“应用和内容”以及“流量”的可视与可控。
实现上网可视可控的本质
互联网上各种应用快速更新跌代,新应用、新场景也层出不穷,网络中不断进行着识别、管控、隐藏、再识别、再管控、再隐藏......这样的对抗循环。当前,要实现网络的可视、可控,存在着诸多的挑战。 深信服行为感知应用商店。湖北华三上网行为管理是什么
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场景1:感知行为风险
应用一:泄密追溯分析
分析组织敏感信息和文件的外发情况,及时预警泄密风险,多维度追溯泄密轨迹。
应用二:工作效率分析
分析组织的员工怠工情况,及时发现消极怠工的部门和人员,找到影响工作效率的因素。
应用三:离职倾向分析
提前发现潜在离职风险的员工,便于组织及时安抚或妥当处置。
应用四:沉迷网络分析
帮助学校发现沉迷网络的学生,便于进行有针对性的辅导和教育,拯救更多被网络0的学生。
应用五:校园网贷分析
帮助学校及时发现高危网贷学生,提供及时准确的沟通辅导对象,防止不良后果发生。
应用六:图书馆资源优化分析
帮助图书馆分析电子资源的搜索热度和已购资源的利用率,为购买决策提供数据支撑;统计并封堵恶意下载行为。
应用七:事件感知
帮助组织及时发现内部特殊的恶性事件,为事件的妥善处置创造更多的时间,避免发生难以控制的负面影响。 河南学校上网行为管理是什么
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