在会上，周德芬老校长发言并回忆起自己曾经的工作时不禁清然泪下，表示自己虽然退体但仍然想继续为教育事业、为自己曾经奋战过的贵阳一中做一点自己的贡献。所以想成立这样一个基金来鼓励责阳一中的老师们，开阳高考复读化学冲刺班，更是鼓励贵阳一中越办越好！周校长缓步在贵阳一中的校园里，看着校园中的一草一木，看着欢快的同学们，看着贵阳一中展示的教育成果脸上露出了欣慰的笑容。“贵阳一中德芬良师奖励基金”是帮助教师专业发展加强教师队伍建设的专项基金。热忱欢迎一中校友、社会贤达为一中建设更加出色的教师队伍贡献爱心和力量，开阳高考复读化学冲刺班。本学校的教师队伍之教育初心：德高为师，开阳高考复读化学冲刺班，身正为范；捧着一颗心来，不带半根草去；用专注开启你智慧的世界，用睿智的光明开启你的一生。本校拥有**津贴获得者1名、特级教师5人、高级教师32人。教师队伍中博士学历者4名、研究生学历1名。

心态很重要。心态好就等于成功了一半。那么我们高考复读生应该怎么调节自己的心态呢?

高考复读生要学会正确评价自己，运用积极的心理暗示法，树立自信心。

有人说“自信来源于成功的心理暗示，自卑来源于失败的心理暗示”，这话是有道理的。心理暗示是人的心理活动中意识思想的发生部分与潜意识的行动部分之间的沟通媒介。它是一种启示、提醒和指令，它会告诉你注意什么，追求什么，致力于什么和怎样行动，因而它能支配影响你的行为。积极的心理暗示会让你鼓起信心和勇气。抓住机遇，采取行动，去获得成功;消极的心理暗示则会排斥和失去成功。而我们的某些学生常常妄自菲薄，不能正确评价自己，经常接受“我不会”“我很笨”“我这个人什么都很失败”等消极的心理暗示，产生事事不如人的自卑感。这只会引起并加重胆怯和紧张的心理反应，使自己卷入一种螺旋般的加速的惧怕反应中。与其让消极的心理暗示伤害自己，何不让积极的心理暗示保护自己、激励自己呢?要从积极的角度看待自己，发现自身的优势，看到自己的优点，正确评价自己，然后用积极的言语暗示自己，坚信自己一定能行!

        下面还是我们高三及初三老师介绍：生物教师赵启泽学校的年轻血液，阳光帅气的赵老师，站在讲台上第8个年头的他一直坚信：用心对待每一个学生，做学生的学生，做学生的老师；教学方式新颖有趣，教学成果优异。赵老师带班的学生，获得本校***学生奖。他期许“愿每一个学生被阳光环绕，愿每一个学生为梦想而学习”。历史教师才德文一生只为教育事业，40年的教学工作，从未放弃任何一个学生。曾获市优良班主任、公开课一等奖等，80年代初就已经荣获省级历史学科单科首名，是一位教学经验丰富，教学工作认真负责的老师，2018年才老师的班级有20人考上一本院校，21人考上了重点。学生家长来到学校，表达对老师的感谢！他坚信“辛苦耕耘，必有收获”。英语教师南旺军始终把“成就学生的梦想”作为自己的教育初衷，28岁正式投身于教育，如今56岁的他依然喜欢在三尺讲台上传播无尽的知识，不愧为好教师、负责人班主任获奖者，他是武汉市洪山区青年岗位能手，也是奥林匹克竞赛一等奖获得者的辅导老师，教学成绩卓著。教学多年，所带班的学生不仅喜欢老师的教学方式，而且在教室里习惯用英语对话。学生说，和才老师一起学习是一件快乐的事情，说英语也不会有压力。

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