消防”即是消除隐 患，预防灾患（即预防和解决人们在生活、工作、学习过程中遇到的人为与自然、偶然灾害的总称），当然狭义的意思在人们认识初期是：（扑灭）火灾的意思。现代意义的消防可以更深层的理解为消除危险和防止灾难。我国消防工作实施“预防为主，防消结合”方针是人们多年来与火灾做斗争的实践总结，并载入了全国人民**大会常务委员会通过的《中华人民共和国消防法》之中。

（1）控制、消除发生火灾、的一切不安全条件和因素；

（2）限制、消除火灾、蔓延、扩大的条件和因素；

（3）保证有足够的安全口和通道，以便人员逃生和物资疏散；

（4）查清火灾、原因，昆明清大东方消防员培训机构，昆明清大东方消防员培训机构，做到“三不放过”。即原因不明不放过，昆明清大东方消防员培训机构。事 故责任以及**未受到教育不放过，防范措施不落实不放过。

培训对象：从事建筑物、构筑物消防安全管理、消防安全检查和建筑消防设施操作与维护等工作的人员。培训内容：采用全国统一的消防行业特有工种职业培训与技能鉴定系列统编教材。培训内容分为理论知识和技能操作两个部分，理论课程主要学习燃烧基础、危险化学品、消防水力、电气防火、建筑消防基础、消防安全检查、初起火灾处置、相关法律、法规、职业道德等内容。技能操作主要培训消防安全检查与巡查、消防控制室监控、各种建筑设施操作与维护等内容。考核方式：考核分为理论考核和实操考核，两门均及格可以获得证书，理论考试成绩合格，实操成绩不合格者，理论考试成绩可以保留至下一次考试。

消防员应当学历教育和短期培训相结合：学历教育耗时较长、代价较高，重点在于扩展消防员的知识广度，侧重于基础理论，其根本目的是使消防员接受比较系统、***的教育。学历教育能为消防员的成长构建比较完整的知识背景，长期为消防员的职业发展发挥作用。短期培训侧重于实战，满足工作岗位上的能力需要。消防救援是一门基于经验的科学，而经验主要依靠消防员个人，科学研究证实：当战场压力足够大的情况下，考察指战员综合素质时主要依赖其经验而不是才智。消防救援现场异常复杂多变，往往更多的依赖消防员的经验。因此，学历教育和短期培训互相补充，才能更好地发挥作用。不能把学历教育与指挥能力划等号，消防救援队伍指挥员的来源应该是多方面的，而且更应该侧重于具有**消防救援经验的消防员，唯学历论伤害了**消防员的积极性，也让指挥员人才队伍选择的余地越来越小。

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