而“德芬”不仅*是创始人的名，她是创始人赋予教育的崇高意义！首先德：始见于商代甲骨文，德的古字形从彳（或从行）、从直，以示遵行正道之意，“德”在金文中又写作“惪”，曾有学者认为“惪”是“德”的古字。实际上“惪”比“德”出现得更晚，是为“德”的异体字。作为正直、坦率、诚实、自然之“直”，一直被古人视为“德”之重要表征，贵阳高三复读学校哪家升学率高。体现了道德是做人的根本。所以人们干脆将“德”字写作“直”下一个“心”，即为“惪”。在《说文解字》中，许慎把“惪”和“德”分列为两个字头，他认为“惪”是指身外对人使有所得，身内对己也同样有所得；其次“德”则是登、升的意思。这也表达了学校对莘莘学子的期望，希望广大学子金榜题名，贵阳高三复读学校哪家升学率高，贵阳高三复读学校哪家升学率高，登上属于自己辉煌的人生舞台。再次“德”常用于指道德、品德，引申指有道德的贤明之士。

       而我们如何帮助学生减轻压力，轻松上阵？高考成绩公布，一些学生无缘自己心仪的大学，便会考虑参加复读。但事实上，并不是所有学生都适合参加复读，也不是所有参加复读的学生都能在来年有更好的发挥。有四类考生适合参加复读：高考发挥失常如心理紧张造成失忆或思维迟滞，答题环节发挥失常的；志愿填报不合理、不得法或者录取时与理想学校失之交臂的；过去的高中阶段因自己基础知识不牢、偏科等造成高考前整体水平较低的；由于身体原因、家庭原因、学校或者社会因素造成考试状态较差的。除此之外，那些原学校师资力量薄弱，管理不够严格，导致学校整体教学质量差的；不懂高三复习方法，学习无策略，没有充分利用好高三一年的时间的这两类落榜生也适合参加复读。老师要给学生积极性的心理暗示。

        其次还有，数学周沛耕北大附中数学特级教师，全国**教师，享受特殊津贴的有突出贡献的**之一。曾是国家奥林匹克数学竞赛总教练，国家奥林匹克集训队教练、北京队主教练、国家教委全国理科实验班授课数师，是多届国际奥林匹克数学竞赛金奖获得者的老师，北京市特级教师评审会。英语范存智北大附中类语特级师，参与新课标数材的编写工作并坦任编委，当前受聘担任北京教育考试院高考试卷评价工作，教育**会成员，《中国高校招生》高考与教学研究**组成员。物理扈之霖北京市朝阳区学科带头人，朝阳区数研组组长，朝阳区职称高评委成员，朝阳区物理兼职教研员，北京市陈经伦中学物理高级教师,2001年被国家教育部、人事部授予“全国模范教师”称号。

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