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机器人与教师之间的是一种合作关系。 它可以帮助教师基础知识宣导、讲解等，同时教师可以花更多的时间和精力开发更有意义的事物，如儿童的创造力和价值观。 机器人与学生之间的是一种互动关系。 机器人教育应该改变一种思维方式，即将学生的被动学习作为主动学习的逆转，突出学生的主体。 小雪在神龙小学一经亮相，呆萌的表情、挥动的翅膀深受同学们的欢迎。可通过语言、文字、视觉等与其进行多模态互动，SLAM导航、超高像素人脸识别、深度语义理解、高清触摸屏等赋予了小雪强大的互动能力，的人性化水平让小雪备受同学们青睐，也成为了同学们认识AI的载体。除了和机器人互动外，在上课时小雪还可以给孩子们上科普教育课，和孩子们一起学习医护知识、天文知识、历史知识等，通过多层面的知识学习，机器人实现了辅助教学的功能。 人工智能+教育的前景广阔，而穿山甲公司作为市场探索的先行者，一直在不断创新。

目前，机器人Alice在景区主要负责游客接待、景区介绍、服务咨询、位置导航等业务工作。游客可以通过与Alice交流，了解景区购票、热门景点、景区服务设施、周边宾馆等内容。同时，机器人发挥线上端服务渠道的引导作用，在服务大厅中引导顾客扫描二维码关注***活动信息，牵线线下游客与线上平台建立互动。 在景区内，机器人Alice承载了智能体验和实时帮助两个重任，让游客有疑难只需找到机器人，“即问即答”，提供快速、、准确的服务，升级游客体验。

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