以上观点与以下的观点均属于本校观点，希望参考：6.心态因素的影响。很多学生由于自己学习效率不高，害怕看到高考计时牌，因为在很大程度上，被时间追着跑，而不是自己合理的应用时间，还有的学生由于对学习认识方面的存在不足，觉得难题、瘸腿科目就很难补上了，随着时间离高考越来越近，变得很纠结，纠结这个词以前解释过——用一半的时间怀疑自己，用一半的时间来宽容自己，息烽高考复读单科补习班，结果整天把自己弄得不快乐，什么问题都没有解决。当然影响备考效率的心态因素很多，需要及时调整。除了以上六个方面之外，还有其它的一些因素，例如学生学习的方向、方法、应对考试策略等环节中存在不足，息烽高考复读单科补习班，息烽高考复读单科补习班，也会影响学习效率，毕竟是学习效率靠考试来检验。面对以上的问题。

        所以，学校通过这么多年的办学经验，积累了我们特有的教学特点及成果：1分层教学，采用总分“大分层”，学科“小分层”的模式，根据学生成绩的不同程度，进行不同教学目标的教学。2PPTA教学，将高中知识点与考试大纲要求的教学点进行拆分，进行多维度的教学，确保学生短时间提高成绩。3课堂录播系统，支持全年课程在线回放，让学生曾经“上课听不懂，下课不问老师”的情况成为历史。4“德心”学生管理体系，丰富的学生管理经验，搭建出适合高考复读生管理体系，让学生养成良好的学习与生活习惯，助力高考取得优异成绩。本校设立有：高三复读全托班；艺考生文化课冲刺班；单科补习。学校是全日制教学制，位于贵州省贵阳市南明区朝阳洞路100号附23号。

       继续讲述：4.没有根据的自己的实际情况去安排学习规划。很多学生被动的跟着学校复习的节奏走，自己遇到的问题没有得到重视，更没有得到解决，问题摆在那，没有得到解决，你怎么会能做到不断的完善和进步呢？高考竞争强度可想而知，谁能把自己遇到的问题比较大限度的解决，谁就能脱颖而出。5.资源没有合理的运用。作为高三的学生，要合理的运用资源，可供选择的资源有老师、资料、同学等等。现实中，你遇到的难题，也许对别人来说，不是什么难题，但是很多人由于性格的因素，觉得一切靠自己，需要别人帮助却不好意思表达。包括我班上的学生有很多也是如此，有的学生从来没有单独问过题目。如果有天静下心想想，自己为什么丧失掉很多机会，很容易想到自己曾面对多么好的资源却没有应用好。

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