这一类学生往往在学校里很难跟上正常的上课进程，在学校上课中有被老师“拖着走”的痛苦与无奈，成都初中网上一对一辅导怎么样。在这种情况下，如果不在正常的上课时间之外给学生一个额外的推力，靠学生自身的调整一般很难达到好的效果，往往会越拖越难，彻底失去上课兴趣与动力，考试结果也就可想而知了。

  其中包括一类特殊的考生——艺术生，这类考生平时精力更多地放在艺术专业上课而耽误了文化课上课，一般文化课底子较薄，又没有完整的时间在学校里进行系统的三轮上课。

  这类学生也可分为两类：一类是之前在低年级时是优等生，但随着升入重点学校之后，课业负担加重，面对高手云集的竞争环境，成都初中网上一对一辅导怎么样，竞争压力加大而且老师讲课节奏偏快，原来有着优势心态的他们心态逐渐失衡，成都初中网上一对一辅导怎么样，跟不上老师讲课节奏就着急，越着急就越听不好课，成绩就越下降，如此形成恶性循环，不仅影响上课，如果处理不好还可能会因上课压力大引起自卑、心理扭曲等问题;另一种情况是综合上课能力在整体的学生群体中排中等偏下水平，一直存在跟不上老师授课节奏的学生。

  在2019年时，有人曾经针对中西部某省会城市，义务教育阶段四年级的学生参加课外辅导状况，做过一项调查。

  调查的结果显示，有13.6%的学生参加了一对一课外辅导，高达63.6%的学生是参加课外培训班或者是网络课程。

  同时该调查也发现，成绩比较好的学生更倾向于选择课外班，而成绩特别差的学生更倾向于选择一对一辅导。

  家长给孩子选择一对一，主要是因为有些孩子在学校里面，成绩比较差，跟不上学校的进度，又跟不上课外培训班大班的教学进度，家长没有其他选择，要想让孩子有一个好的效果，只能够孩子选择一对一辅导。

  虽然在有些地方，课外培训班的价格已经大幅度的下降，但是一对一的收费，相比较于其他班型，价格仍然是比较贵的，家长愿意给孩子选择一对一的比例仍然比较低。

  不过非常遗憾的想对选择一对一的家长说，一对一的效果可能并没有很多家长想象的那么好，甚至有些孩子选择了一对一之后，成绩不仅没有提高反而下降了。

  2019年是北京师范大学和中文大学的教育学者，曾经针对一对一的效果做过一项研究，该研究结果发表在《教育经济》当中。

  研究结果显示，1对1课外班对于家庭经济条件不是很好，前期成绩比较差，留守儿童等学生群体的提分效果比较明显，而除此之外的其他学生，参加一对一教学之后，成绩不仅没有提高，反而下降了，这可能是因为这些学生缺乏关爱，选择一对一之后，心理上支持得到满足。

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