且，贵阳市德芬高考补习学校2018-201**年新生入校须知我校创办17年来，一直重视学生德育工作，囊括高三初三，学校历届学生的高考成绩能够非常优异，与学校的先“德”，后“分”的教育理念有关。我们希望培养出德才兼备的栋梁之才。故对入校新生有以下规定，望仔细阅读，确定能遵守以下规定后，方可到校报名。学生进校后，每人会有100分的操行分，如有违反校规校纪，会按照《贵阳市德芬高考补习学校学生行为管理规定》中的条款进行分数扣除，如果就读期间操行分被扣除至0分，我校将对该生做开除处理，高三复读全日制集训，按照就读协议书所规定内容办理。仪表行为：1、我校禁止使用智能手机，请入校前将手机换成非智能手机，如有违反，手机将没收，并扣除相应的操行分；2、穿戴整洁，高三复读全日制集训、朴素大方，不穿奇装异服，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，不得有纹身，男生不留长发，高三复读全日制集训、辫子，不得吸酗酒，女生不穿高跟鞋，不穿过分裸露身体部位的衣服。

造成高考失利孩子心理压力的原因

家庭因素

  大多数家长都希望自己的子女通过复读考取大学，于是对子女寄予了更高的期望。然而，这种期望会使家庭气氛紧张、压抑，容易出现恐惧、焦虑等心理问题。

  学校因素

  主要包括学校管理者和任课教师对复读生的态度，复读生与其他同学的关系。在一些学校，管理者往往把比较好质的教育资源分配给应届毕业生，而没有给他们以正常的待遇。还有不少任课教师对复读生存在偏见，很少把他们与应届毕业生同等看待。此外，许多插班就读的复读生很难发展与所在班级同学的正常关系，可能双方都存在一定的戒备和敌意心理。

  社会文化因素

  人们对于高考存在一些不合理的认识或信念，似乎考取大学是衡量学生学业成功与否的关键标尺。此外，媒体对于一些高考成功者的过分夸大的报道无形中给人们灌输这样一种价值观念：上大学是比较好的成才模式。这种不合理的社会文化观念的影响使他们感到自己是一个失败者。

        同时学校还有一套自己的专职老师，中高级以上职称的，多年辅导高三考生的经验丰富的老师来做辅导和答疑，保证学生的问题及时解答，帮助学生落实基础知识。强大的教师队伍是复读成功的保证，名校的兼职教师，能准确及时掌握高考信息，专职老师能够随时为学生答疑解惑，专兼职教师互相取长补短，达到比较好的教学效果。德芬学校，师资力量雄厚，一批长期在教学**任教的贵阳一中及其他贵阳市重点学校的教师，教学能力强，有丰富的高考备考经验和高三教学管理经验，熟悉学生高考心理和应试心态，能与学生进行良好的沟通，对高考复读教学和应试战略有着深入的研究。学校专门组织了一批有复读班教学经验的教师队伍，针对复读生的教学和管理，他们有一整套独特有效的教育方式方法。学校还配备专职班主任，且细心关爱，做到生生导师制。

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