礼仪增强孩子的自然美。整洁的服饰、干净的面容、优美的体态、内在的气质等都是一种无声的语言，能够反映一个人的修养。增强孩子的社会美。用优美的体态和语言增强自己的社交能力，昆明少儿礼仪学院，良好的交谈礼仪和行为礼仪会使人感到融洽，更有利于交往的顺利进行。中国乃礼仪之邦，五千年的发展积淀了丰厚的人文底蕴，昆明少儿礼仪学院，这是有无数中国人的品格汇聚成的中国文化，每个中国儿女都必须传承，昆明少儿礼仪学院，孩子就是未来，要让孩子从小就真正喜欢并爱上礼仪，做新时代知行合一的好少年。

同学礼仪：1、同学间要互相问候“你早”、“你好”，可点头、招手。2、与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和；听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。  3、同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，得到回答后要道谢；同学回答不上来时，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。4、尊重同学，不给同学取绰号，说花名；不说使别人感到伤心羞愧的话。 5、同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。6、尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。7、向同学借东西，要先征得同学的同意；对同学的东西要特别爱护，且按时归还。8、不在同学面前说长道短、搬弄是非，影响同学友谊。 9、不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。10、讲究信用，答应别人的事要尽力办到。

一般而言，孩子注意父母的行为会比观察他人行为更多。例如：父母是否不厌其烦地为问路人指路甚至主动领路，是否在上下电梯时注意按住开门键等候上下行人。通过这些细微场景观察，孩子们会将父母的行为模式铭记并不由自主进行复制。当他们开始帮助别人时，会逐渐享受到善意所带来的“助人悦己”感觉。当然父母也要向孩子传授适度，即在不确定是否需要帮助时进行询问。如：看到老者提重物前行时，要先征得老者同意才可进行帮助；对同龄人也需遵循此原则，避免过度热心，对他人造成不必要的困扰。

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