出于明智的考虑，它只用光与阴影，以求使观众得到更高的温润、静穆、明晰和愉快的印象”。达芬奇在《论绘画》里更是直接指出“绘画与雕塑比较”，因此，中西雕塑在色彩的运用上是有区别的。线条，在中国绘画中是较主要的表现手段之一，中国画与西画相比，河北**不锈钢雕塑欢迎来电，中国画更讲究线和墨色的变化，河北**不锈钢雕塑欢迎来电。而西方绘画则更讲究色彩、光与影的变化，河北**不锈钢雕塑欢迎来电。中国雕塑与绘画的互通性表现在，线在雕塑中也是重要的表现手段之一。中国古代的雕塑作品几乎都体现了这一特点，而西方的雕塑则更重体积、团块。

一般的人像雕刻展示的是古人，特别是古代的名人，当然就算是近代的人物，对于我们来说也是过去了，人们雕刻这样的名人，他们的经典故事或者他们的创作，发明等等，让人们了解这些过去的事的同时，让我们有了更多的使命感和责任感，历史的车轮下总是有着非常多的道理让人去参悟，通过这些人的努力事迹鼓励我们当代学生更好的学习，也培养出学生们比较正直的人生观和价值观。

校园雕塑的隐性教育体现在多方面，首先体现为对学生价值判断的影响，这其中名人头像传统的道德和时代的主导思想又表现得十分突出。校园雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现“文以载道”的精神。

  米开朗基罗的一句名言是：“只有能从高山上滚下来丝毫不受损坏的作品，才是好作品。”他认为滚下来被损坏的东西都是雕塑所多余。当然中国雕塑也不是不讲究团块造型，而是将四块造型与线造型结合起来，与西方雕塑一般不用线造型相比显出不同特点。中国雕塑与绘画的密切关系除表现手段方面以外，还表现在其它一些方面，如前面提到的中国雕塑取材，用雕塑形式表现自然山水的特点，显然是受到了山水画的影响。另外中国人物雕塑和绘画都注重表现人物的内在精神，即传神，这些也都可看作是雕塑与绘画具有互通性的表现。

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