在搜集、整理传统民族舞的基础上创作而成的舞台精品确实不少。**为交流经验、繁荣创作,定期举办文艺会演。饱经忧患的各族人民都以能在舞台上展演自己的舞蹈而自豪。由于历史原因,有些地区或民族,生活中自然传衍的舞蹈濒临绝境。面对新的时代,他们也渴望以舞蹈来表达心声,树立自己民族的形象。他们甚至向专业舞人提出:“为我们设计一个舞蹈吧!”《快乐的啰嗦》,蚌埠高新区少儿体育舞蹈一对一教学、《草笠舞》正是在这样的“呼唤”声中,应运而生。上述的各民族舞蹈,**着这一时期数量比较大的“情绪舞”——短小民族舞精炼,无复杂情节,蚌埠高新区少儿体育舞蹈一对一教学,以比、兴手法状物抒情。无论是在传统民间舞蹈基础上加工、创作的,蚌埠高新区少儿体育舞蹈一对一教学,亦或是专业舞人精心设计的,都突出民族风格——力求体现不同民族的审美特质。
人们进行舞蹈欣赏这种舞蹈的审美活动,首先必须具备一定的主观条件,也就是说要具有一定的舞蹈知识、舞蹈欣赏水平和认识能力,舞蹈欣赏活动才能正常和顺利的进行。这正如马克思所说的那样:“如果你想得到艺术的享受,你本身就必须是一个有艺术修养的人。”“只有音乐才能激起人的音乐感;对于不辩音律的耳朵说来,**的音乐也毫无意义,音乐对它说来不是对象,……”所以,我们了解舞蹈舞蹈图册(3张) 艺术的特性、舞蹈和其他艺术的关系、舞蹈形象构成的各种因素,及其产生的过程等,就非常必要了。在前面我们曾谈过,舞蹈是以经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要表现手段,表现人们的情感和思想,反映社会生活的一种艺术。从舞蹈作品诉诸于欣赏者的感觉特点来看,它是一种综合了听觉(时间性)和视觉(空间性)的表演艺术。
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