2.构建常识结构，重视常识之间的联系

在考前不只知道地舆的一些大的结构结构，也要清楚每个要素内部常识之间的联系，这样在答题时能做到逻辑紧密，思路清晰，紧扣得分点。

3.关注每个章节的重要常识点

切忌只做题，忽略课本。标题永远是做不完的，只做题往往会导致在地舆常识上存在许多盲点，从而在高考中失分，所以务必要掌握各个考点，合作中考培训多少钱，理清常识及其内部的体系。

4.强化对中心地舆图画的温习

地图是地舆学的语言，平常在温习中注意对各类图表的解读，进步看图、析图的才能。

5.恰当练习，温故常识，进步才能

特别重视对选择题的适度练习，合作中考培训多少钱，合作中考培训多少钱，地舆选择题每个4分，选择题的正确率对总分至关重要，经过练习也能够增加手感，进步正确率。

制度管理 一、管理模式和办学特色 拒绝学生带手机进学校，学生手机属于违禁品；班主任，生活教师，教务主任、主管校长、办公室电话家长每人一份，家长可随时电话了解学生在校学习、生活、纪律、交友及表现等情况，而学校有什么情况，会随时与家长保持沟通和联系，使学生时刻处于监管之中，没有漏洞。办公室为学生提供电话，学生带手机星期天返校一律交由班主任管理。 二、管得宽 凡是进入我校学生，学生一切全管，包括生活、纪律、学习、作业、交友、学习习惯、生活习惯、上课睡觉、穿着打扮、男女生接触频繁或交往过于亲密、谈恋爱、吸烟、顶撞家长等等，因为这是我们]教书育人范畴，都关乎到孩子将来的生活及我们的教学质量和高考升学率 三、周考制度 每周周考使全体学生时时处于竞争之中，并总结归纳，查找漏洞，使人人都时时处于比学赶超的向上竞争状态之中。

一般来说，具备以下条件的学生复读作用更明显其一：特殊情况构成失误

高考考试使学生都陷入了高度严峻的状况，这时就不乏呈现考生因为生病、心思、状况等特殊情况导致高考成果与平衡成果相差甚远的现象，甚至有的还因为交通状况等个人原因构成与高考擦肩而过。像这样的考生选择复读那是有必要的，假设不复读那是要懊悔一辈子吗？

第二：后起之秀，没有好好温习

高考关于每一位考生都是人生之中.重要的事，但这傍边还真有考生不拿高考当一回事，高中生本来就处于青春期背叛心思极其严峻，在父母、老师的压迫下，他们对高考发作了厌烦心思一同在外界网络游戏等诱惑下，有些考生早已拿高考不妥一回事，等意识到错误想好好温习时为时已晚，虽然也付出了极力可是终究时刻不等人呀！

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