击弦古钢琴称为科拉维科德（Clavichord），它无论从音源、演奏形式、激发琴弦的方式都更接近现代钢琴，高港官方钢琴服务。但是由于它的结构过于简单，一没有三级杠杆的传动方式；二没有击弦后立即脱离琴弦的装置；三不能快速连续弹奏；四没有现代钢琴所具有“软中硬”的弦槌。以上4个方面正是现代钢琴击弦机键盘的主要特征，高港官方钢琴服务。由于上述原因，击弦古钢琴的音量小而纤细，具有一种恬淡的金属音色，有些像敲击钢片琴的声音特色，听起来也有其迷人之处，高港官方钢琴服务。在小范围的室内乐作品中有着其它乐器所难以替代的声音效果，乃至在1709年现代钢琴问世后仍在欧洲乐坛上活跃了100多年。

钢琴的弹奏是由双手的相互协调与配合共同完成的。那么，在弹奏钢琴的时候，要做到这一点，必须以单手的良好弹奏来作为保证。也就是说，钢琴演奏是以单手的良好弹奏作为基础的，如果单手弹奏都过不了关，双手弹奏一定不会好。因此，分手练习就成为一种很重要的练习方法。练习时，可以先进行分手练习，再进人两只手的合练。采用分手练习的方法，为的是可以减轻大脑的一部分负担，使人们的精力更为集中，便于对每一只手的弹奏进行细心地检查，以保证练琴的质量。然而有的学生在练琴的时候贪图省事，不进行分手练习，似乎这样可以节约练琴时间，加快进度。事实上，事与愿违。错音、错拍子、错指法等问题，往往就是由于没有认真地进行分手练习而出现的。至于双手的配合、乐句的呼吸以及音乐表现等那就更无从谈起。分手练习从表面上看，好像是需要多用一些时间，多一个步骤;但是从整体效果上看，它为双手的弹奏打下良好的基础，使练琴更加精细和更有成效。 

实对于已经入门的孩子来说，判断一个钢琴教师的水平还是比较简单的，判断钢琴教师是否是专业人士，可以从孩子的学习结果上来判断，现在的孩子都比较早慧，如果教学方法是正确的，那么孩子学习钢琴的进度肯定不会太慢，即使每个孩子的天赋都不一样，但是以孩子自身做对比还是比较科学的，学习的过程就是不断的超越以往的自己，掌握以前所没掌握的知识，孩子对自己的进步与否是比较明确的，以学习效果来判断老师的水平，还是比较中肯的。老师在教学过程中，需要讲究一定的方法，当孩子学习进度比较慢的时候，就要去分析原因，帮助孩子尽快取得一定的进步，这样的老师才是合格的老师。

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