第二，说到艺考生文化课补习技巧，如果选择了教导组织就要多和老师沟通，把自己不足和不擅长的科目都要告诉老师，要让老师了解咱们的状况之后对症下药，拟定专属于咱们的学习技能，比如在薄弱的科目中选择咱们以为进步空间大并且学习效率高的科目进行突击，这样可以保证短时刻内收效，成果可以稳步进步，七里河区化学课程。

第三，在艺考生文化课补习阶段要合理安排自己的时刻，确定老师的授课内容全部吸收才行，七里河区化学课程，然后自己再依据自己的状况来有的放矢，并且由于是，七里河区化学课程.终的突击阶段不主张再重视打基础，由于一切的意图都是为了进步分数，因而咱们针对的不是常识而是科目考试，要重视应试技巧才行。

    涣散学习。“及时温习”当然重要，但也不能“一了百了”。学习的规则告知咱们，涣散温习比会集温习作用更好。以学习外语单词为例，假如当天学习了20个单词，一位同学在当天晚上会集温习一小时，加以稳固;另一位同学当晚温习半小时，第二天再温习15分钟，第四天温习10分钟，一周后再温习5分钟。成果后者回想的功率显着高于前者。利用涣散学习的道理，家长可以辅导孩子选用“卡片”温习的办法。例如温习英语单词，把卡片分为左右两头(或正反两面)，别离写上中文词义和英语单词，然后自制七个袋子(或信封)，每袋内放置一周中某天应温习的卡片，温习时，用手遮住一面，回想另一面的内容。当天温习今后，就放入隔天的袋里，以此往复有规则地替换温习，作用非常显着。其他如数学公式等各种常识均可用卡片来进行温习。

其次，要带着问题、开动脑子听。有些同学听课不长于开动脑子活跃思想，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。俗话说：疑是悉数学习的开端。带着问题听课，就能使听课有比较清晰的目标和重点，增强听课的针对性，然后前进讲堂学习功率;带着问题听课，还能促进自己活跃动脑，紧跟教师的教育节奏，及时了解和消化教育内容。

再次，要活跃举手发言，认真做好笔记。教与学应是双向交流、互相促进的。学生在讲堂中，应该活跃主动地参加教育。活跃举手发言便是一种参加，它既能较好的促进自己专注听课、动脑思想，还能锻炼言语表达才干。

“不动翰墨不读书”、“好记性不如烂笔头”，都是说边学习边动笔的优点。笔记不只是学习新常识的办法，也是温习旧常识的根据，一起咱们还可以从笔记中发现新的问题。许多家长感到对孩子在校园里的学习无从了解和掌握，其实，每天检查一下他们的课本和笔记，便是一种好办法。

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