第三层面：背奏（诵）。离开谱纸或课本娴熟的奏曲，诵文。课文的学习，一般人到了这个层面就以为结束了，完结任务了，教师也会给你一个满分。其实，此层面，只是将乐曲（课文）的基本形骸反映出来，归于“画葫芦”层面，从艺术高度上讲并没有完结。尤其是在音乐的学习上，完结这个层面后，咱们应该向更高层面冲刺，那就是“扮演”。第四层面：扮演。音乐上称之为演奏，亦称音乐扮演，现代文学上称之为朗读。在此层面，不但要求对乐曲（文章）的内涵有深入地了解，*如实地再现乐曲（文章）的深入内涵，更要融入自己的思想、情感、风格（特性），景德镇质量播音主持培训必看，景德镇质量播音主持培训必看，还要发掘出某些新的东西，是心、情、技、身，景德镇质量播音主持培训必看、肢、曲等的归纳表现，是一个再创造过程。至此，咱们的演奏（朗读）才从技能层面上升到艺术层面。

一、口的开合操

张嘴时像打哈欠(打槽牙、挺软腭)，闭嘴时如啃苹果(松下巴)，操练主要是为口的开合打基础，方法是开口的动作要柔和，不要像平常真的打哈欠相同，两嘴角尽量向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌自然放平。每天坚持操练50次左右。经常做这个操练，可以克服口腔开度的问题。节：挺软腭，对镜查看，假如看不到小舌了，就说明软腭挺起来了。此时要体会并记住软腭挺起这个动作的实际感觉。能挺起软腭，声音会比较洪亮，比较集中。第二节：打槽牙，有些人讲话习惯不好，牙关很紧，两颊肌肉松塌下挂。音色发闷、发扁，会影响吐字的清晰度，在图像上面部表情也显得消极、不愉快。

★ 艺术院校播音主持专业考试内容 ①朗诵(自备作品脱稿背诵：现代诗歌、散文、寓言、台词、小说片断任选一篇，要求基调把握精确、节奏改变明显、嗓音圆润嘹亮、声情并茂、以情动听，时刻在2分钟之内)； ②言语(普通话语音面貌测试：声、韵、调、音变要求精确、明晰，言语表达流通自如)； ③即兴命题评述(要求普通话规范、口语流通、立意深刻、主题杰出、层次分明、逻辑谨慎；考生抽题后评述，时刻在2分钟之内)。供学生和家长们作为参考。

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