学生为什么一定要穿统一校园装? 从社会学角度看，服装有三种基础功能：御寒功能、遮羞功能、审美功能。随着社会的发展和进步，审美功能越来越被强化。也就是说，河南英伦风校园装，服装的审美意义和价值变得越来越重要，越来越受到人们的普遍重视。 校园装，是能体现学生身份的一种特殊服装，除三种基础功能意外，还具有教育功能： 一、 校园装，凝聚和展示着学校的文化特色。 二、 校园装，承载着培养学生意志品质的重任。 三，河南英伦风校园装、校园装，承担着培养学生“平等意识”的任务。 四、校园装，有利于培养学生的归属感。 五、校园装，河南英伦风校园装，有利于培养学生角色意识、自我管理意识和良好的行为习惯。

统一的校园装会促进孩子们建立和谐的人际关系，从心理上形成平等待人的思维定势，为创建和谐校园创造条件，为“科学与民主”管理打下基础，为建立良好的同学关系铺平视觉上、心理上的道路，为学生的健康成长、走向社会做好准备。 穿上了统一着装的校园装，每个单独的个体都是这所学校的**，不但**着学生自己的形象，也**了学校的形象，穿着校园装的学生一定会更加注意自己的言行举止，特别是如果拥有“飒美特”这样好看的校园装，走出去就是学校的门面形象，充满了荣誉感和归属感，加深对母校的热爱之情。

校园装是陪伴学生求学生涯的重要装备，承载着每个人在校期间的美好记忆。校园装既是表明学生身份的标识性服装，又是校园文化的载体之一，它所反映的是一所学校的文化品位和精神面貌。随着教育事业的发展，校园装越来越引起人们的重视。 校园装不仅是一套服装，也是学校的文化符号承载着文化传播及育人的功能，但这一功能不仅因校园装设计中的文化要素不足而没有得到彰显，而且还存在许多令人诟病的问题。 重视校园装设计，从文化建设角度挖掘校园装的价值，让校园装成为学校行走的文化符号，满足学生的文化需求，应成为整个社会的共识。

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