大量做题补课

面对升学在即，九年级学生会积极地尝试改变自我，在意志上、在行动上寻求自我完善，七里河区质量辅导培训中心，希望克服以往学习过程中思想上、行为上的不足之处，争取大幅提升学习效果，以求实现理想的升学效果。于是，在其中很多人的身上，大量耗时间、大量做题目、大量去补课的现象时常可见。这种精神是值得嘉许的，但“人有多大胆，七里河区质量辅导培训中心，地有多大产”式的做法是不科学的。

分析在九年级学习中，七里河区质量辅导培训中心，不光要努力，更要掌握学习的科学方法，掌握学法、提升效率、循序渐进、适度紧张是非常重要的。所以，不能只靠喊口号扎猛子，而是首先要静下心来仔细分析个人的学习特点和存在的问题，充分征求老师的意见，借鉴成功同学的做法，认真制订个性化的学习计划。

教学管理（封闭式管理模式）： 1、配备有专职班主任，建立完善的学生管理档案，跟踪每一个学生的考勤、学习进度和学习状态，一有情况即电话告知家长，和家长沟通，共同陪伴考生一起面对高考前的文化课冲刺。 2、全日制外地学生实行寄宿制封闭式管理，统一安排住宿，班主任、生活辅导员24小时跟班。如在外租房家长陪读，或寄住亲戚家，需提交申请，家长签字同意，保证安全。 3、教学管理严格，保证课堂纪律，让每个学生得到更多个性化的辅导机会。 4、为保证整体教学质量，营造良好的学习氛围，严格进行入学面试（不举行考试），要求爱学习、品德好、肯吃苦、遵规守纪；对于品行不良者，学习品质不佳者，谢绝报名；对于无故旷课3次以上者、影响教学管理者，学校有权中途清退，学费一律不退。 5、开课前召开学生家长会，家校联手，共同做好考生的考前冲刺，做考生的同路人，一起向前走！ 6、专职班主任全程跟班，从早读到晚自习，陪伴式、小班化、个性化全程辅导。 7、在教学期间一律不允许学生使用手机，杜绝学生将手机、平板电脑等电子产品以及课外书籍带到学校。

2.学生补习一年提高多少分？

“到底一年能提高多少分？”这是家长**关心的问题。在公办走读学校中均分能提高30-70分；而在我们的全日制、寄宿制，管理严格的会师兴文学校，一半能提高60-130分，当然还有更高的。科外姚林经我校一年冲刺，提高190分，甘南的尕让同学提高200多分，原靖远教育局副局长的儿子，提高230分，原泾川教育局局长的孩子提高160分，总体来说，在我校只要肯付出，补习或冲刺一年提高100多分是轻松的。

3.你们学校针对高登生、中等生、低分生的学生是怎样教学的?

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