四、错题的收拾和浏览

有的同学怕麻烦不愿意收拾错题集，这是个不好的习气。学习是怎么开展的，便是不断地查找缝隙，弥补缝隙。错题集的收拾和浏览便是查缺补漏的一个手法。

五、温习时先“回想”

“回想”是高级的温习。温习时先“回想”，使你赶快进入学习状态，培养动脑的习气，并且做到温习时心中有数。

六、协助别人温习

协助别人学习实际上便是温习的进程，所谓的“教学相长”，七里河区质量辅导哪家好，在协助别人学习进程中随时能够发现自己的缺乏，七里河区质量辅导哪家好，能够随时纠正，七里河区质量辅导哪家好，也能够在协助别人的进程中学习别人的长处。协助别人学习是“深度学习”。

四、严格的请假制度 学生事假必须通过家长电话口头请假、家长书面假条或短信假条，班主任许可后到校学生写请假条填写离校单方可离校，未到校学生必须征得班主任同意方可，否则视为旷课。病假，到校学生由学生或班主任告知家长后填写离校单，由家长或老师陪同看病，未到校必须由家长登记电话(其他电话无效)请假并写短信假条。 五、不怕成绩差的学生 凡进入我校的学生，无论成绩好坏，初中我们都要从初一、初二、初三，高中从高一、高二、到高三重新讲课，教师讲得又精又细又清楚明白，等于又让学生上了三年初中、高中，中考弥补了初一、初二；高中弥补了高一、高三的课程没有学扎实的基础知识，基本概念的不足。

    高三月考，首要检测考生的常识把握程度，便于查漏补缺，进一步巩固温习。一次月考并不能**未来，也不能完全反映出考生的水平。即便月考成果抱负，也不能**将来高考成果同样会抱负;考得不抱负，考生也不要悲观，要及时调整心思情况，总结长处，反思缺乏，以良好心态继续下一阶段的学习。其实，影响考生学习动机和学习行为的不是考试分数，而是对分数的认识与评价。考后的心态会在一定程度上决议考生后续的学习与成果。考试是给考生学习发现问题的时机，也是合理定位的时机。成功的考试令人喜悦，也能培养考生自信，激起学习热心。但它往往会掩盖一些问题。所以，考生要坚持平常心，在学习中继续查找缺乏，争取更大的进步;失利的考试虽然令人沮丧，但它会露出一些平时没有注意或没弄清楚的问题。所以，考生要静下心剖析问题原因，赶快补偿常识缺失。

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