有条件的可以找个钢琴老师专门练习听音，不要觉得漫长、一般除了智障我相信在一个月你会有非常明显的进步，对音高有一定的掌握对以后的扒带和旋律分析有很大的帮助。如果没有这个条件就给大家推荐一个软件： 转为听音设计的一款软件，每天坚持10-20分钟。还有一本非常不错的教材：编写的《为现代吉他手设计的——听音训练手册》，目前大陆还没有正式出版，泰兴唢呐乐器培训服务点，网上到是各种翻印的中国台湾版，泰兴唢呐乐器培训服务点，配合CD练，泰兴唢呐乐器培训服务点，一次一条或者两天一条。可以用这三种方法其实的一种去训练你的音高感和初步和声听觉。

十八年来爱乐琴行秉承“做中教、做中学、做中求进步”的教育理念，实现“以乐修德、以乐促智、以乐养性”的目标，累计培养器乐学员两千三百多人，为各类音乐院校输送本科生近百名。爱乐琴行的二胡的琴皮是精选天然蟒蛇皮，鳞片颗粒大而光滑，结构紧凑而均匀，专业蒙皮师傅手工蒙皮压边，兼具弹性韧性，音色圆润。音窗古朴典雅，与琴面的蟒蛇皮前后呼应，做工精巧，不仅美化二胡外形，更能改变二胡的共振特性，从而调节音色。琴托采用质量红檀木手工打磨制作，实木琴托比较有质感，整体搭配自然协调。辅助二胡导震的联系体，结实耐用。采用相对较粗的棉质线材，对琴弦的音频过渡比较好，能有效传递声音的流动**乐琴行的二胡品质可鉴，欢迎大家来店咨询。

为什么钢琴学习要采用一对一？ 爱乐琴行给您简洁，明了的回答，希望能给大家启发。 为什么钢琴学习要采用一对一？。因为学生主客观条件不同而导致学生进程、学习结果都会不同。在音乐素质培养，乐理教学，音乐熏陶等其他方面，活跃有趣的课堂是有优势的。但是在专业教学领域，尤其是讲解演奏动作，身体形态，声音的细致变化等等的时候，一对一上课是无法被替代的。那确实是需要抠细节的活，并且每个孩子都会有不同的情况发生。即使是兄弟俩、姐妹俩、甚至双胞胎，也不见得适宜总是按相同的顺序学习完全相同的教材，也不大可能保证总是相同的进步速度，更不大可能总是存在相同的优缺点。 有人会说，学生之间的差异，在学一般文化课时也是存在的，为什么文化课可以集体学习呢？这是因为文化课知识通常都有统一，标准的答案。学生主观条件虽有差异，但只要智力正常，均可经主观努力学得具有相同而又明确的答案知识。 然而钢琴学习却大有不同，其中相当重要的不同就在于同一首乐曲由不同的学生弹出来，永远不会完全相同，这不同不但是必然的，而且是需要的。这就是演奏艺术中个性因素的特殊意义。因此，在钢琴教学中，并不是单纯地教给学生一个统一、标准的“答案”。

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