学校长期推行全封闭式管理，专职班主任全天24小时跟踪，月考、课外单独辅导相结合，拒绝手机进校园等管理模式。侧重对学生进行心理疏导，推行循序渐进的教学模式。聘请兰州一中、师大附中、兰大附中等名校前列师资授课，合作特色辅导需要多少钱，制定目标责任书。引进会宁苦学精神，学习上海、湖北、山东等教育大省教学方法，为每一位学生量身定制学习目标，教法独到，成果明显。我校拥有专兼职教师123名，其中初三、高三全日制班均由15年以上教龄的老师执教，他们拥有丰富的教学经验，熟悉考纲，熟悉每个分数段学生的薄弱环节。他们成功的教学经验，合作特色辅导需要多少钱，渊博的知识以及人格魅力和极具激励性，合作特色辅导需要多少钱、鼓动性的语言，不仅能彻底征服学生，让学生树立自信和勇气，并能合理、快速地通过教学手段夯实基础，达到快速提分的目标。

制度管理 一、管理模式和办学特色 拒绝学生带手机进学校，学生手机属于违禁品；班主任，生活教师，教务主任、主管校长、办公室电话家长每人一份，家长可随时电话了解学生在校学习、生活、纪律、交友及表现等情况，而学校有什么情况，会随时与家长保持沟通和联系，使学生时刻处于监管之中，没有漏洞。办公室为学生提供电话，学生带手机星期天返校一律交由班主任管理。 二、管得宽 凡是进入我校学生，学生一切全管，包括生活、纪律、学习、作业、交友、学习习惯、生活习惯、上课睡觉、穿着打扮、男女生接触频繁或交往过于亲密、谈恋爱、吸烟、顶撞家长等等，因为这是我们]教书育人范畴，都关乎到孩子将来的生活及我们的教学质量和高考升学率 三、周考制度 每周周考使全体学生时时处于竞争之中，并总结归纳，查找漏洞，使人人都时时处于比学赶超的向上竞争状态之中。

四、错题的收拾和浏览

有的同学怕麻烦不愿意收拾错题集，这是个不好的习气。学习是怎么开展的，便是不断地查找缝隙，弥补缝隙。错题集的收拾和浏览便是查缺补漏的一个手法。

五、温习时先“回想”

“回想”是高级的温习。温习时先“回想”，使你赶快进入学习状态，培养动脑的习气，并且做到温习时心中有数。

六、协助别人温习

协助别人学习实际上便是温习的进程，所谓的“教学相长”，在协助别人学习进程中随时能够发现自己的缺乏，能够随时纠正，也能够在协助别人的进程中学习别人的长处。协助别人学习是“深度学习”。

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