物理实验室设计一、设计:物理实验室是进行物理科学活动与探究的场所，江苏P2实验室规划。可分为演示实验室、分组实验室两种类型，分组实验室宜按年级分配。根据教学需要及学校条件，以上两类实验室可全设或兼用。二、分类:普通中小学物理实验室建设的要求分为两类，即“基本要求”和“规划建议”。“基本要求”是学校应达到的比较低要求，“规划建议”是在达到“基本要求”的基础上，为有较高实验室装备能力的地区和学校提出的要求。学校可以根据实际情况，创建更有利于培养学生创新精神和实践能力的实验室，满足基础教育课程**对实验教学的要求。三、功能与要求:能够满足实验教学要求，江苏P2实验室规划，方便学生熟悉并接触一些实验仪器设备，学习掌握基本实验技能，江苏P2实验室规划。应努力为方便学生查阅相关资料，方便学生制定实验计划和设计实验方案，进行探究性学习和学科实验活动创造条件。四、规划与设计:物理实验室的“面积与间数”、建筑要求、环境要求、等按照《中小学理科实验室装备规范》(JY/T0385—2006)的要求进行规划与设计。

试验室是存在必定风险的空间，试验操作使用一些酸、碱、有机溶剂等试剂药品;试管、烧瓶、烧杯、冷凝管等玻璃器皿;原子吸收、气相色谱、液相色谱、紫外分光光度计等精密仪器以及烘箱、马弗炉等高温设备。试验室规划规划是有必要以“有用、安全”为起点，综合考虑各种仪器设备安全操作要求，配置相应试验设备。 一、一般及剖析化学试验室 一般及剖析化学试验室从事研讨试验包含化学物之混合、加热、冷却、蒸馏、蒸腾、稀释及反应，这些工作可在敞开试验台上或排烟柜操作，所需剖析设备如分光光度计、液态层析计等，剖析化学试验室常会使用一些有害物品，包含高毒性、挥发液体、粉体、有压可燃气体。尽管毒性物质剖析过程可分解成性合成物，但在剖析操作上仍为状况，一般不主张剖析化学试验室操作极毒化学物，如致*、丧命易等化学物及较高放射性物质等。二、有机化学试验室 有机化学试验室从事研讨的试验一般包含：有机物剖析(定量剖析和定性剖析）、药品检测(含量测定和鉴别）、农药残留测定(菊脂农药残留、有机氮农药残留、有机磷农药残留）、气体剖析(人工煤气组分剖析、天然气组成剖析和液化石油气成分剖析)、有害物质测定(苯并吡、多环芳烃、黄曲霉)

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