物理实验室设计一、设计:物理实验室是进行物理科学活动与探究的场所。可分为演示实验室、分组实验室两种类型，分组实验室宜按年级分配。根据教学需要及学校条件，以上两类实验室可全设或兼用。二、分类:普通中小学物理实验室建设的要求分为两类，即“基本要求”和“规划建议”。“基本要求”是学校应达到的比较低要求，“规划建议”是在达到“基本要求”的基础上，为有较高实验室装备能力的地区和学校提出的要求。学校可以根据实际情况，创建更有利于培养学生创新精神和实践能力的实验室，满足基础教育课程**对实验教学的要求。三、功能与要求:能够满足实验教学要求，方便学生熟悉并接触一些实验仪器设备，学习掌握基本实验技能。应努力为方便学生查阅相关资料，方便学生制定实验计划和设计实验方案，上海P2实验室供气系统，进行探究性学习和学科实验活动创造条件，上海P2实验室供气系统，上海P2实验室供气系统。四、规划与设计:物理实验室的“面积与间数”、建筑要求、环境要求、等按照《中小学理科实验室装备规范》(JY/T0385—2006)的要求进行规划与设计。

实验室的电力线路问题 因为实际上会存在许多不可预见的用电情况，实验室电力线路的规划一般与实际使用往往存在较大差别。所以，能事前预见到的用电设备，如恒温恒湿机，使用大负荷电流或大功率的设备可按实际情况规划和走线。一些不能预见到的用电情况，如放置恒温恒湿机组的房间等必须另设专线。现有装置实验室空调时也不能与照明线路共电，必须另设空调**线和空气开关，防止空调使用时电流过高导致照明电路也跳闸。实验室工作用电宜在墙上装置带有220伏和380伏的配电箱，比分散规划更便于施工并且更安全。

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