信息学竞赛系列:包括C+ +基本语法和程序设计、计算机基本常识和基本操作、数据结构和 算法处理等几个部分知识，主要面向零基础或有一定编程基础的、学习意愿强烈、学习能力强的 学生，目标是冲刺信息学竞赛，主要通过经典习题、历年真题的讲解练习,循序渐进教会学生利 用程序设计的方法，用比较好化的路径，解决难度较高的算法问题，提升其逻辑思维能力和算法设 计能力。这-系列的中心在”思”， 让学生学会编程只是**基本环节，在这个环节的基础上，训 练其思维，砥砺其意志，促进其算法理论与实践水平的提升。 课程体系综述:综合来看，整个课程体系，具有非常明显的优势特色。首先，多种内容系列互相补充，形成相对**的设计，可满足不同学习基础和学习风格的学生需求。比如对编程只是略有兴趣的孩子，儿童编程教育，可以从零基础的、趣味性强的图形化模块系列入门学习, 这一系列使学生将注意力集中在编程而非其语法细节上，操作相对简单，儿童编程教育，内容也相对有趣;而对编程感兴趣、逻辑思维好、学习能力强的学生，可以选择信息学竞赛系列学习。其次，儿童编程教育，几大内容系列之间互相衔接，形成完整-体的系统，可满足不同学习者的学习进阶需求。

戒除游戏(减少孩子用电脑时间):您的孩子喜欢玩游戏吗?对于这个阶段的孩子，他们对编程没有概念的情况下，是不理解游戏的原理的，他们会从游戏中得到满足感和成就感，但是当孩子学习编程以后，会给他们对游戏的理解带来很强力的冲击，孩子会知道他信以为真的游戏世界里，其实只是一行行的代码，之前的满足感和成就感都会顿时变的空洞，自己动手设计编写-款游戏，会带来更大的成就感，这会改变孩子对待游戏的态度，减少孩子玩游戏的时间。 社会生活趋势:目前的社会生活已经充满了软件环境，衣食住行都需要程序提供服务，孩子学习编程可以真正掌握一门技能，能看懂编程语言。在这个充满软件环境的社会中，不懂编程.

机器人课程除了让孩子学习机器人的相关知识以外还会安排孩子参加各种各样的团体活动，让孩子学会如何团队协作，通过互相帮助的力量去完成一件事情，这对于以后小孩走上社会的人际交往方面也是有非常大的帮助的，家长都喜欢让孩子去学习机器人课程，同时学习科学和艺术的相关知识，让孩子能够得到均衡化的发展。 “4C”顾问式的教育解决方案，即：联系(connect)、建构(construct)、反思(contemplate)和延续(continue)，是乐高教育根据儿童获取知识的过程和学习效果而设计的，是建立在儿童心理学家皮亚杰建构论的理念基础上的。皮亚杰认为儿童认知发展是通过认知结构的不断建构和转化而实现的，即儿童在主动地探索外部世界过程中，通过同化功能，将探索的新知识融入原有的认知结构中；通过顺化功能，不断改变原有的认知结构，形成新的认知结构的过程。极客晨星目前有试听课程，详情请咨询138*****！

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