“一年级的暑假是较可怕的，很多二年级开学前成绩差距不大的学生开学后是一个天上一个地下……一升二是一个分水岭……利用这个暑假弯道超车……”如果作为家长的你真的信了短视频里的这些话，只能说明你抖音刷的还不够多。因为“X年级的暑假是较可怕的”“X升X是一个分水岭”这种话，已经被卖课卖书的“老师”们灵活套用在各个年级的暑假。从一年级到高中，一个假期都别想逃。双减令下达几年了，家长们的精神内耗还是没有被治yu，好好地假期，闲着是不会让学生闲着的。少儿编程不仅是一门技术课程，更是孩子们锻炼团队合作、沟通能力的平台。临海青少儿编程好处

少儿编程如何选？怎么学？澄清了认知误区、也讲了少儿编程的重要作用，假如你也对少儿编程有兴趣的话，下面这些建议可以仔细看看，希望能为你提供一些帮助。 以兴趣为导向，以知识为基础，不管家长倾向于培养孩子怎样的技能，都应该记住，孩子的兴趣爱好才是学习较大的动力。一味求好而不顾孩子意愿，只会让他们产生逆反心理，反而事倍功半。其次，假如孩子本身就对编程感兴趣，也请家长们注意，少儿编程始终只是一个启蒙式引导，编程能力较终都一定以数学原理为基础，同时较好有足够的英文水平。要想在编程这条路走得更远，没有好的底子是不现实的。临海积木少儿编程优势通过编程，孩子们能亲手设计简单APP，实现小项目。

儿童编程之父、麻省理工学院媒体实验室学习研究教授米切尔•雷斯尼克的《终身幼儿园》一书中指出：具有终身创造力的孩子，才能更好地面对不确定的未来。书中提到的“4P创造性学习法”可以更加详细的解释他的观点：头一个P是项目（project）：先有一个项目，让孩子再开始学习这个项目所需要的具体知识。第二个P是热情，passion：只有热情才能真正驱动一个人投入更多的时间并且不断思考和琢磨。第三个P同伴（peers）：有同伴就意味着有协作和分享，分享能让更多的人获得更多的灵感和知识。然后一个P游戏（Play）：游戏包含了冒险、挑战边界和实验，需要修修补补，反复琢磨。

培养孩子哪些能力？不管学习什么，主要都是能力，当然技术是不可少的，但是如果以培养技术为主要肯定是错的。比如：钢琴的学习，老师的教法是想象手中握着一个鸡蛋，反复练习12341234，音乐的兴趣就这样被磨灭掉了，前面3个月孩子可能不知道自己在做什么。那么编程中有这样的技术么？当然有。比如具体的语法该怎么写，不同的数据类型该怎么去操作，这些都是技术，和音乐是类似的，例如说钢琴键盘有88个键，半音音阶、全音音阶是什么样的，这些都叫做技术，但是如果只学习技术，慢慢会发现没有意义，比如教会大家键盘有88个键，不表示孩子可以弹奏音乐，钢琴有88个键是有限的，而可以创造出来的音乐是无限的。孩子们在少儿编程课程中，可以学习到如何运用算法和数据结构解决实际问题。

孩子到底要不要学，还是要看目的性。我儿子当时学的时候，全靠兴趣，只是因为喜欢才学，虽然没有参加信息学奥赛，至少信息学成绩很不错，还对升高中有一定帮助。如果孩子真有兴趣，不妨让孩子去试一下。就像有些孩子文化课成绩不好，但是学体育、美术、音乐很好，自己学得开心，未来的出路也很不错。这里需要指出的是数学好是加分项，数学不好也一样可以学好，不必着急否定孩子。孩子的理解能力、心智都比较好，愿意思考、愿意接受挑战，再加上强烈的兴趣就能听懂老师的授课内容。在少儿编程的世界里，孩子们可以尽情发挥想象力，创造出属于自己的独特作品。临海积木少儿编程优势

少儿编程课程以游戏化教学，激发学习兴趣。临海青少儿编程好处

少儿编程，到底是不是智商税？说了这么多，也许你会有疑问“让孩子对编程感兴趣光是头一步而已，学习这种课程到底能有啥实际收获呢？”打开网络平台，可能会看到不少家长在吐槽“少儿编程是智商税”。但在这里，我想说的是，“少儿编程是不是智商税”这个问题关键看找没找到真正适合孩子的。适合孩子的少儿编程训练不只不是智商税，对孩子的未来发展还起着重要的助力作用。这种作用主要体现在以下两个方面：首先是孩子严谨思维逻辑的培养。如果要用一个比喻形容编程的学习过程，我觉得“扣衣服纽扣”这个例子较为恰当。临海青少儿编程好处

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