木炭素描的炭条通常是用柳条烧制而成，画纸可选用150磅或200磅的模造纸，可用软橡皮、馒头、面包等作擦拭修改。     木炭素描常以石膏体作为练习的对象，因为石膏像为纯化的物体，无色泽，无强烈的纹理变化，经由光线照射后，可产生清楚的明暗对比，初学者常由头像入手。但在熟练掌握石膏体的画法后，可以尝试写生彩色器皿，用黑白线条画出。     若想让孩子学到更好的画画文凭可以让孩子报名淄博市新动力文化艺术中心，在这里不仅会有专业的老师进行培训以及指导。还会有专业的讲师坐讲。新动力画室拥有完善的教学制度。淄博实验中学少儿画室培训

 色彩考试要点

   好的构图赢得    一是画面整体色调的、处理、协调能力;

   二是对色彩冷暖关系的理解和表现能力;

   三是有一定的用色、造物的塑造能力;

   四是对画面整体构图、黑白灰及空间层次、主次、强弱、虚实的把握和处理能力。

  色彩常考什么？

   色彩静物、人物头像、石膏像类

   (练习内容和素描科目大致相同)，但须着重强调一点，就是衬布的练习颜色要丰富。

   因为素描静物中衬布颜色只需要黑白灰层次，而在色彩练习中需要有不同的色调练习，绝不能单一化。

   针对色彩风景练习，可以先临摹好的作品，有条件的可以实地写生;还可以选取一些风景摄影作品，进行再创作。

淄博实验中学少儿画室培训新动力画室从基础抓起，因材施教，因需教学。

    如何画好阴影部分一：形要准。简单说来就是要画的像。但是为什么有的人明明没画像但结果仍是？因为阅卷老师根本不知道你画的人到底是谁，所以，阅卷老师判断你画的像不象的条件就是你画的人结构正确，是个符合人比例，结构，头骨，肌肉的人。（只限于真人头像）二：要完整。画面完整是考试素描的关键。（不论是不是头像）什么叫画面完整？就是形完整，你所画的光影也完整。所谓光影的完整不是说你画的越黑，涂的越多就是完整了，而是说你把握的黑白灰关系正确，就是常说的素描关系正确，画面才能说是完整。三：有体积。特别是头发，（因为很多画不好）要是没有，你就白画了。体积表现的是物体的厚度，体积的表现要在理解了结构的基础上。头是个近似的球体，鼻子是个近似的长方体。那分解开来，或者你画石膏像/分面像的时候所练习的，都是为了理解结构和学习表现体积。

    画室评级量化标准项目考评内容画室普通画室较差画室平心而论师资特指长期主教(主要教师)助教标准略降低(助理教师)文凭：教师是一个画室的灵魂，选画室从本质上就是选老师。美术或艺术院校、“211工程”重点高校美术专业毕业普通本科艺术类专业毕业，美术艺术院校在读生本科以下文凭、某某美院研修班(高研班)结业师资是选择画室**重要的！网上搜索“中华教育部”的网站，选择右上的“学历查询”，输入教师姓名和毕业证编号，花费2元发条短信就可查询真伪；经验3年以上高考教学经验有高考教学经验无高考教学经验、大学在读生人员主要教师自始至终固定各别主教有调换现象交完钱主教立马换成较差的教师配比：画室不分大小、师资配比是决定教学质量的关键所在！30个学生1主教、1助教30~45个学生1主教、1助教45个以上学生1主教、1助教责任一个的画室不是让学生美术成绩好看，而是让他们能被心仪的大学录取！课堂经常做范画、主动为每位同学改画讲解偶尔做范画、能为多数同学改画讲解不做范画、学生主动找老师改画被应付拒绝内向的学生+不负责的老师=一个人角落画圈圈教学循序渐进，根据每位学生进度、特点制定针对计划。写生、临摹相结合对不同程度学生分批分段教学，临摹为主。新动力画室努力为每一位学员留下一生美好的回忆。

淄博张店美术培训机构讲，锻炼孩子的动手能力，手脑的协调性。实践证明，绘画可以锻炼孩子手脑的协调性，用双手制作一件东西对于发掘孩子潜在的天资与无限的智慧具有不可替代的作用。而在绘画教学中，孩子会用自己的双手接触到不同的笔、颜色、纸??等各种各样的工具材料，并在绘画与制作练习中熟练掌握这些材料各自的特点与不同的用法，也许只有在美术殿堂中，孩子才能真的利用他们的双手**创造出完全属于自己的艺术作品。手脑的协调性强，动手能力也就会加强。新动力画室成为本地区颇具影响力的单位之一。淄博十一中新动力画室辅导机构

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    就要借助于“巧力”。“师者，传道授业解惑也”，老师如果能在教学中找到孩子迷惑的根本，尽快让他们在绘画中体会到乐趣，用的便是巧力。很多小班教学的培训班在这方面做的比较成功，很多孩子开始来有的时候不想学、有的没有基础，但是经过一段时间的学习，他们开始刻苦拼搏，这都源于真正小班授课，手把手家教式辅导、专业教师现场范画、耐心改画、陪画……绘画本身是一种视觉的认知，对绘画没有兴趣的学生采用先抛掉固定的教学模式，如先理论后实践，甚至可以反其道而行之，从视觉的感官认识介入教学的范畴，如摆好要画的对象后，老师先给学生作个示范，让学生看到美好的物象是如何从老师的笔端流出，活生生地跃然纸上的。人都有创造的欲望，对于美好的东西，都想它是自己的作品，这样学生的积极性就被调动起来了，在不断反复的示范和学生不间断的依葫画瓢式的临摹过程中，自然会把一些理论知识结合在实践中，使之融会贯通，把对绘画的学习当成吃饭一样自然的事情。“因材施教”，每位学生的情况不尽相同，有些学生对绘画的兴趣是由一些艺术家的传奇人生引发的，许多学生为之努力的目标可能是一种令人向往的生活方式和天才般的艺术成就，或许，在绘画中遇到挫折时。淄博实验中学少儿画室培训

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