潜能开发是一个被低估了的行业很多人总是片面的以为潜能开发是教孩子学习方法的甚至很多同行把它做偏了，做成“特异功能”演示了把潜能的价值展示的那么的低级真正的潜能开发，对孩子可能是一生的影响孩子的潜能被激发以后孩子的各方面能力的提升才是有价值的古今中外但凡有成就的人都是右脑型人才日本、韩国、美国等发达国家一直推行的也是右脑型教育体系这对国民素质的提升和人才培养是至关重要的这样的教育体系涉及到国家的强盛和民族的兴盛意义重大，影响深远这就需要我们把道恩课程体系做完善，技术做升级让更多的人受益，能被社会认可，国家才能完全的推行耐心引导，见证孩子潜能的逐步显现。黔南州全脑潜能开发训练

教育的本质是对学生潜能的激发、生命的唤醒。学习潜能是需要重点开发的学生潜能。学习潜能是学生本来具有但在学习中未被使用的能力，由内而外分为隐性层、临界层与显性层三个层面，具有内隐弱显性、螺旋发展性和个体差异性。在学习潜能开发中，自我内生是动力机制，阶梯递进是过程机制，环境优化是保障机制。“三级七类”发展进阶课程与“三阶四步”学习进阶教学是学生学习潜能开发的实践路径。以“测评—追踪—商议”“体验—激励—调适”“拓展—挑战—反思”实现学生学习潜能的发现、与掘发。贵州家庭潜能开发靠谱吗潜能开发，让每个孩子都拥有闪耀的舞台。

    每个孩子生来就是佼佼者，但是有可能是埋在土里的金子，暂时没有光芒。青少年潜能开发让孩子学会呼吸放松，学会冥想，提高想象力，大脑阿尔法波，注意力更集中，思维更清晰，从此生活与学习变得轻松愉悦，无意中就超越绝大多数同龄人，提升呼吸质量，锻炼呼吸，吸入更多氧气，让身体细胞更活跃，这就是潜能开发的关键。谷爱凌，马斯克，巴菲特，乔布斯等人物都是非常喜欢呼吸锻炼和冥想的。呼吸吐纳术，益智功都是传统文化的精华，是国粹，可以帮助气血畅通，气血旺盛身体健康，能抵抗压力，情绪稳定，积极阳光，形成好的个性性格。孟子说，吾养吾浩然之气；庄子说，常人之息及喉，圣人之息及踵。文献记载，历史人物华佗，孙思邈，老子，孔子，吴承恩，白居易，苏轼等都擅长使用吐纳呼吸之术。与外国人一起生活学习交流，增加英语口语沟通机会，也有专业老师指导演讲沟通能力。

    潜能开发的途径吸引力法则（由朗达·拜恩的《秘密》普及开来）：振动频率相同的东西，会互相吸引而且引起共鸣。我们的意念、思想是有能量的，脑电波是有频率的，它们的振动会影响其他的东西。大脑就是这个世界上强的“磁铁”，会发散出比任何东西都还要强的吸力，对整个宇宙发出呼唤，把和你的思维振动频率相同的东西吸过来。α脑波：人脑中有许多的神经细胞在活动着，而成电器性的变动。而这种摆动呈现在科学仪器上，看起来就像波动一样。脑中的电器性震动我们称之为脑波。用一句话来说明脑波，就是是脑细胞活动的节奏；在α脑波状态下，大脑具有学习能力和专注力……潜能的秘密：潜能也就是人类原本具备却忘了使用的能力，如果将人类的整个意识比喻成一座冰山的话。 潜能探索，让孩子在失败中汲取力量。

    掘发潜能是学习潜能开发的重要环节，包括拓展、挑战、反思三个具体策略。其一，拓展策略。拓展是指对学习内容、学习方式、学习路径从横向上延展宽度，从纵向上加深深度，由单一走向综合，由呆板走向灵动，从而不断完善自己的认知结构，提升学习力。从课内向课外延伸、从知识学习向实践探究延伸、从单学科实践向综合实践延伸是拓展的三个基本方向。常用拓展方法有三种。一是课堂学习拓展，是指基于教材内容，对相关联的知识、主题、背景展开学习，由一道题向一类题延伸，在新颖或陌生情境中学生或自主或合作，完成具有一定挑战性、探究性、开放性的任务。二是科学实践探究，是指回归现实生活，聚焦热点、焦点问题，提取探究主题，按照探究的目标，遵循实施的流程，以学科知识为主导，整合相关学科知识和经验，综合运用观察法、实验法、调查法、信息收集法等，进行科学实践探究，在探究中完善认知结构。三是全科阅读活动，是以学科课程标准为指导，挖掘教材与自然、生活、社会的联结点和育人价值，学生进行学科拓展性阅读、跨学科拓展阅读，拓展知识宽度，打通学科间的间壁，融通学科知识，融通学科思维。 潜能开发，助力孩子跨越成长的每一个障碍。贵州潜能开发训练

解锁孩子无限潜能，培养未来多元能力。黔南州全脑潜能开发训练

    很多学生学习效果不好不是因为智商问题，而是注意力不够好，无法集中精神听听课、学习！提升注意力，能够很好的提高记忆效果和学习效率。冥想呼吸训练（含自我放松训练）：保证大脑充分训练想象力、创造力等效果；随时排解学习压力和烦恼，三分钟冥想呼吸能够达到身心放松，精力充沛，精神饱满。右脑活化和右脑潜能开发训练：主要包含手指操等肢体训练、一心二用训练、想象能力训练、记忆力训练。观察力训练等内容。开发人类的记忆能力是发掘人类潜能的重要组成部分，记忆能力是人类整个智力结构的基础，人类有90%以上的记忆能力尚未被开发。学者经过多年的研究发现，人类记忆能力的发展成熟关键期在7岁前的幼儿期发展迅速，如果训练得法，幼儿在数十天后记忆会提升数倍，一旦错过这个关键期，则需要花很大的力气及时间才能弥补。培根说“一切知识只不过是记忆”这句话充分说明了记忆能力的培养是非常重要的。 黔南州全脑潜能开发训练

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