Arduino是一种开源硬件平台，适合12岁以上的孩子学习。通过使用Arduino，孩子们可以学习电子电路和机械结构的知识，制作自己的机器人作品。机器人编程作为少儿编程的一种形式，通过让孩子们编写程序来控制机器人的动作和行为，培养他们的逻辑思维、创造力和解决问题的能力。与传统的少儿编程相比，机器人编程更加注重实践操作和动手能力的培养。家长在选择机器人编程课程时应该考虑孩子的年龄和兴趣，选择适合的课程进行学习。只有正确认识机器人编程的意义和价值，并选择适合的课程进行学习，才能让孩子们在未来的科技时代中立于不败之地。编程机器人需要深入了解机器人的感知、决策和执行等关键技术，才能编写出高效的程序代码。杜桥实体机器人编程课

玩机器人的的孩子，会体现出很多平时家长觉得他们完全不具备的特质。在国外甚至有比较特别的例子，有学习障碍或无法专注学业的孩子们，在玩机器人时反而特别能够融入其中、产生完全浸入式的学习效果——由此可见机器人的吸引力。除此之外，玩机器人还需要环境的刺激或氛围，孩子自己单独学习与和小伙伴共同学习、完成任务的感受是截然不同的。可能有的孩子不善交流、沟通，那么玩机器人可以帮他们产生主动与小伙伴合作、交流的动机，更多人一起学习，也有利于互相促进、营造出理想的学习氛围。0基础机器人编程好处编程让机器人拥有情感：模拟人类情感，提升人机交互体验。

越来越多的家长让孩子接触少儿编程，当下少儿编程的语言还是以Scratch、Python、C++为主，不少家长也犯难：这该怎么选？经常能听到家长的声音：“那种拖块看起来像玩游戏，不如 Python、C++ 这样的代码编程语言高级。”“现在是人工智能时代，直接让孩子从Python学习，以后前景更好。”“让孩子学习C++，以后考个信奥对升学有帮助！”编程语言没有高低之分，只是因为不同年龄的选择有所差异，不论选择哪一种，都能对孩子的思维以及竞赛之路起到帮助。这三种语言适合多大的孩子，适合什么样的孩子学习呢？学了又有什么用？这里我们来聊一下~先给大家带来编程语言学习的路径和规划，大家可以先看一下！

人工智能时代的到来，我们的孩子也必然要把机器人编程当做自己工作和接触世界的一个重要工具，眼看着身边越来越多的孩子都顺应时代潮流开始学机器人，可能你也在疑惑，我的孩子适合学吗？我的孩子是否该涉猎一些机器人编程方面的知识呢？也许接下来的内容会告诉你答案。学习机器人不分性别，首先我们要明确：机器人编程只适合男孩学习，这本身就是一个错误的思想传播，我们要摒弃。机器人编程不分性别，女孩同样适合学习，女孩的逻辑思维能力并不比男孩子逊色，想象力和思考维度同样丰富，并且在思维的严谨性上表现出色，她们同样适合机器人机器人编程的学习。在Google，工程师性别比为1:1，所以对于学习机器人编程，性别永远不能作为阻碍的屏障。未来，机器人编程将与人工智能紧密结合，实现更高级别智能。

相比编程，机器人编程较大的优势在于，它的效果体现在硬件上，对孩子们来说更直观，更看得见摸得着。每一两节课的时间，孩子们都可以创造出一个作品出来，会不断的给孩子们带来成就感，这就是硬件学习的魅力。而且，学习机器人编程让孩子的发展更多元化。几乎每个孩子都能找到自己擅长的方向，比如，程序写的好的可以去控制程序、动手能力较强的可以做机械搭建和设计等。在学习中能够持续保持兴趣，获得成就感，再加上能够发挥所长，越来越多的孩子喜欢机器人编程，就见怪不怪了。通过编程，可以赋予机器人不同的功能和能力。0基础机器人编程好处

机器人编程涉及路径规划、避障算法的实现。杜桥实体机器人编程课

1973年美国斯坦福(Stanford)人工智能实验室研究和开发了头一种机器人语言——wAVE语言。WAVE语言具有动作描述，能配合视觉传感器进行手眼协调控制等功能。1974年，该实验室在WAVE语言的基础上开发了AL语言，它是一种编译形式的语言，具有ALGOL语言的结构，可以控制多台机器人协调动作。AL语言对后来机器人语言的发展有很大的影响。1979年，美国Unimation公司开发了VAL语言，并配置在PUMA系列机器人上，成为实用的机器人语言。VAL语言类似于BASIC语言，语句结构比较简单，易于编程。1984年该公司推出了VAL-Ⅱ语言，与VAL语言相比，VAL-Ⅱ增加了利用传感器信息进行运动控制、通信和数据处理等功能。杜桥实体机器人编程课

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