赣州市前沿职业技术学校成立于2016年,属赣州市教育局,赣县区教育科技体育局管辖,办学层次为中等职业高中,学制三年;学校位于赣江之滨,赣州市中心城区的赣南大道旁,交通便利、环境优美;赣州市前沿职业技术学校学生通过数字技术助理工程师培养,获得助理工程师职称,各地人社部将依规发放培养津贴,津贴由参与培训的学生自己收取,获得助理工程师、工程师和高级工程师职称后,国家将依法依规提高工资待遇等级。(5)培养地址,根据专业技术不同安排:①浙江大学计算机科学和技术学院相关实验室(浙江大学玉泉校区)②浙江大学计算机中心(浙江大学紫金港校区)③浙江**装备于智能制造实训基地④环球汽车产业园(国家数字技术考核站所在地) 赣州市前沿职业技术学校专业课程有:大数据(云计算)技术应用华为鸿蒙软件班。江西前沿技术学校面向抚州市招收想学物联网技术应用专业学生
校园活动CAMPUSACTIVITIES学校成立了30多个专业兴趣小组和学生社团:工业设计社、礼仪社、篮球社、舞蹈社、合唱团、武术协会、书法协会、绘画协会等等;设有心理健康咨询室、智慧校园安全管理系统,为广大师生提供便捷、安全、智慧的学习、工作、生活服务,学校师生秉承“求是、创新、精进、自强”的校训和“传播前沿、掌握前沿、奔向前沿’的理念,扬帆起航,必将前途广阔、大有作为。
赣州市前沿职业技术学校成立于2016年,属赣州市教育局,赣县区教育科技体育局管辖,办学层次为中等职业高中,学制三年;学校位于赣江之滨,赣州市中心城区的赣南大道旁,交通便利、环境优美; 江西前沿技术学校面向景德镇市招收想学无人机操控与维护学生赣州市前沿职业技术学校设有心理健康咨询室。
赣州市前沿职业技术学校培养模式:学校采取一体化培养模式高新广求。约分高新供15技术中职阶段(前三年)在本校学习以计算机软件技术为基础,**课程由浙江大学计算中心教师、工程师来校实施教学,为此,我校将增设高新技术软件教研室,由浙江大学计算机中心学科带头人兼任主任。高职阶段:完成数字技术工程师大专学历及高级工培养考核。学校制造类、信息与数字技术类的毕业生可直升我校对接的江西高职院校完成大专学历教育。杭州的实训阶段:完成数字技术工程师的培养及考证。学生在实习实训阶段进入浙江**装备智能制造实训基地(国家发改委认定的国家智能制造重要实训基地,由国家拨款建造,占地50亩,具有47名享誉国内的高级名师),由浙江大学、浙江工业大学和杭州电子科技大学(三校为人社部指定的数字技术工程师培养及考核单位)三大名校组织学科带头人按照商定的人才培养方案实施教学。
赣州市前沿职业技术学校成立于2016年,属赣州市教育局,赣县区教育科技体育局管辖,办学层次为中等职业高中,学制三年;学校位于赣江之滨,赣州市中心城区的赣南大道旁,交通便利、环境优美;
我们学校还与众多企业建立了良好的合作关系,为学生提供了广阔的实习和就业机会。毕业生就业率高,就业质量好,得到了用人单位的一致好评。在这里,我要特别强调的是,中职教育并不是终点,而是一个新的起点。通过在中职学校的学习,学生可以继续深造,提升自己的学历和能力。 赣州市前沿职业技术学校分为精英班:学校与学生签订《就业保障协议书》,保障在专业对口的企业就业。
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赣州市前沿职业技术学校专业有:计算机应用 主修课程有:计算机操作系统、计算机应用基础、平面构成、色彩与构成、计算机网络基础、数据库的开发与应用、PHOTOSHOP、CorelDraw、Flsh广告设计与制作、网页设计工程序与方法、工业设计程序与方法、工业设计程序与方法、工业产品造型设计(UG)、机械与产品结构设计 。就业方向有:计算机应用技术主要研究计算机系统管理、应用软件开发网络管理、信息系统管理和网站建设等方面基本知识和技能进行数据库应用开发、网站配置与测试、网站运营与维护、技术服务等。例如:京东、当当等网站的设计与开发,数据库的建设与管理,软件的测试与维护等。由于人类已进入信息发展机时代,毕业生熟练掌握了计算机软件应用适用面广会多,薪酬也高。 赣州市前沿职业技术学校着力培养汽车制造与检测技能复合型人才。江西技术学校面向南昌市招收想学现代通信技术应用专业学生
赣州市前沿职业技术学校的毕业生遇到心理问题,学校提供心理辅导服务,帮助他们缓解压力。江西前沿技术学校面向抚州市招收想学物联网技术应用专业学生
赣州市前沿职业技术学校是经赣州市行政审批局批准设立,由赣州市赣县区教科体局主管的一所以培养智制造、大数据与工业物联网技术、汽车智能网联、数字媒体技术等高新技能复合创新型人才的中等职业学校。学校位于赣江之滨、赣州市中心城区的赣南大道旁,交通便利、环境优美,总投资4亿元,总建筑面积67980㎡,占地面积128亩,教学设备设施齐全,目前拥有3D打印实训室、汽车维修理实一体化实训中心、VR虚拟仿真元宇宙实训平台、智能制造、计算机中心、舞蹈室、琴房等实习实训中心。江西前沿技术学校面向抚州市招收想学物联网技术应用专业学生
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