机器人课程除了让孩子学习机器人的相关知识以外还会安排孩子参加各种各样的团体活动，让孩子学会如何团队协作，通过互相帮助的力量去完成一件事情，这对于以后小孩走上社会的人际交往方面也是有非常大的帮助的，家长都喜欢让孩子去学习机器人课程，同时学习科学和艺术的相关知识，让孩子能够得到均衡化的发展。 “4C”顾问式的教育解决方案，少儿乐高机器人课程，即：联系(connect)，少儿乐高机器人课程、建构(construct)、反思(contemplate)和延续(continue)，是乐高教育根据儿童获取知识的过程和学习效果而设计的，是建立在儿童心理学家皮亚杰建构论的理念基础上的。皮亚杰认为儿童认知发展是通过认知结构的不断建构和转化而实现的，少儿乐高机器人课程，即儿童在主动地探索外部世界过程中，通过同化功能，将探索的新知识融入原有的认知结构中；通过顺化功能，不断改变原有的认知结构，形成新的认知结构的过程。极客晨星目前有试听课程，详情请咨询138*****！

2016年至2017年这一年，我们再一次改变自己，我们集中了80多位来自前列工程学院，清华、北大、北邮、海外名校等，持有相关学位证及资格证的**课程研发人员，在这一年内研发了一套针对3-16岁少儿的“趣味与知识”结合的课程体系，这套课程，可顺利实现由“拽模块”到“写代码”的学习过度，这一改变，给广大热爱编程的青少年无疑是好的福音。 2017至2018年，是极客晨星的精进阶段，我们蓄势待发，先后接受省市教育单位、大学、教育协会等邀请，开展中国少儿编程教育**讲座，并与新东方教育集团、顺义国际学校等开展编程教育培训。目前，我们的编程教育培训课堂已经发展到120多家，累计为15000余名学生提供了质量编程培训。极客晨星目前有试听课程，详情请电话咨询！

孩子是天生的学习者，当他们出生时就被赋予了对自身及周围世界的探索、研究和学习的欲望。乐高教育**认为，孩子们在探究性的游戏中能获得比较好的学习效果。为此，乐高活动中心为孩子们精心设计了别具特色的主题式活动，让孩子们在玩和做的过程中，发展创造性思维、提高沟通与合作的能力、促进动手能力和表达能力，并激发孩子们主动探究的欲望，使孩子们在探究性的主题活动中度过一个欢乐的成长时光！乐高教育认为：儿童是主动的学习者，他们的身上有着天然的兴趣和本能，而发挥其本能的学习就是让学生置身于充满趣味性、刺激性、挑战性的活动中，主动去探究知识的奥秘。学生积级地在“做”的过程，也就是知识在他们大脑中建构的过程。在“做”的过程中不断获得的新知识使他们有能力寻找更好的解决问题的方法，于是新的方法又会促进新的技能和知识的增长，从而形成一个学习知识和积累知识的螺旋式的发展。***的教育需要有理想的学习工具。极客晨星目前有试听课程，详情请咨询138*****！

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