营地教育的这三大属性。Part2社会属性——感受积极的同伴关系我们要聊的第二个属性，是营地的社会属性，也就是关系属性。我们都知道，同伴关系对于一个青少年的成长发展来说极为重要，当孩子的社会情感发展的很好的时候，孩子就有能力为自己创造一个积极正向的社会支持系统，更好地适应学校、保持稳定的学习状态。在营地中，通过小组建设、团队活动、自我探索活动，帮助孩子们去体验积极的师生关系、同伴关系，学习正向积极的自我表达、情感流动的内心世界和沟通表达的方法，帮助孩子在这个除了家庭和学校外的”第三空间“去深度拓展内心世界和情感视野。这种社交的学习、积极关系的浸润对于孩子来说，就是一个”加油站“。营地教育在当今社会中扮演着越来越重要的角色。广东体验式营地教育中心

营地教育对于大多数中国家长和教育者来讲都是一个比较新鲜的概念。营地教育，经过200余年的发展，现在正被越来越多的国家所重视，已经影响了全世界一代又一代青年人。营地教育在部分国家已被正式纳入常规教育体系。据统计，美国约有1.5万个营地，其中每年有逾1000万美国青少年参加营地活动，加拿大营地协会拥有9省的700家营地会员；在俄罗斯，青少年营地是政i府每年耗巨款支持的项目；澳大利亚有超过400家营地，政i府规定学校每年必须组织学生参加一周的营地活动。广东亲子营地教育内容研学营地教育的历史和发展。

营地教育的价值：3、动手能力与想象力。通过一次次手工制作等主题活动来提高动手能力与想象创造力，从玩中学习，懂得分享，懂得协同合作，能帮助孩子健康成长。协同合作的过程中也可以让孩子产生团队意识和成就感。4、让孩子个性得以张扬，增强交际能力和交流欲望。孩子在户外会更加主动与其他小伙伴交往。爱玩是每个孩子的天性，一起快乐玩耍的过程中，不仅身心更加舒畅，也可以提高与人交流的能力。5、锻炼体格、修炼品性。营地教育的内容有很多，比如篮球营、军i事营等，当然其他的营地教育活动多少也会有体能类活动，这对增强孩子体质和品格塑造方面会有很大帮助，一些坏毛病会得到改善。6、让孩子在快乐中成长营地教育，把孩子们聚在一起，让他们一起生活，参与各种活动，这不仅符合孩子们的天性，还能为孩子们快乐成长平添一抹亮色。

成功，就是不断地试错，营地给孩子一个安全的试错空间孩子来到营地，是通过参与项目达到学习的目的，而不是为了项目本身。这些项目有的需要孩子单独完成，有些需要找搭档完成，有些需要团队共同完成……孩子们在完成项目的时候会犯错，然后解决，在反复的试错和解决问题中锻炼自己的能力，在营地里，助教老师从来都是鼓励孩子们大胆尝试，勇敢犯错。给孩子们无限可能。一、领导力：沟通决策领导力是一种涉及沟通能力、协调能力和预知能力的决策艺术。本类课程从家庭、社会、文化、商业、政i治等多角度，推出17门涉及不同领域的课程。每门课程都能以清晰专业、与时俱进的面貌展现给孩子，不仅让孩子系统性地获取社会常识，认识社会上的种种领域，还能提高信息理解能力，拓展职业兴趣。还有发明、演讲、戏剧、建筑等有助孩子提高科学意识、形成逻辑思维、增强协调沟通能力的课程。二、生活技能：乐观自律本类课程涵盖健康卫生、家庭学业、安全保护、娱乐爱好、理财等多方面，推出38门多姿多彩的课程，让孩子在获取生活必备技能的同时，养成生活自理、行为自律的习惯，并帮助孩子认识自己，合理安排生活，提高自我保护意识，树立热爱家庭、热爱生活的乐观态度。营地教育的教学活动应该以活动为主，比如野外拓展、露营、探险等活动。

地教育为学校教育注入活力a. 不一样的“学习”学校里总是在灌输“是什么”，学习的内容以知识为主，以考试为目的， 而在营地里，孩子们碰到更多的是“怎么办”：背包怎么打？帐篷怎么 搭? 不同意见怎么表达?……没有了大人的包办，孩子们往往会展示出惊 人的能力。b. 不一样的“伙伴”学校同学难免因为成绩好坏而三六九等，忙于成绩排名也无暇培养起同 学感情，而营地是孩子的聚集，是属于孩子的生态环境。在这个安全的 孩子为主体的社群里，与原本不认识的同龄人快速熟识、相处，在其中 学会交流、学会博弈、学会应对，做好成为一个“社会人”的所有准备。c. 不一样的“老师”“中国教师，是脸上少有笑容的群体。”有孩子也说过：“原来老师 不是不会笑，他只是不会跟我们笑。”因为学业的压力以及尊师重道的 传统，老师们大多是不怒自威让学生们敬而远之的。而营地里的导师不但会笑，还会闹。小营员们把自己的生日蛋糕抹在导师脸上头发上嘻嘻 哈哈闹成一团，他们与孩子的关系更像“朋友”。d. 不一样的“成绩”学校苦读多年，悲催的莫过于考完试毕了业，学的东西就从哪儿来又 回哪儿去了，真所谓“挥挥手，不带走一片云彩”。在中国，研学营地教育的发展可以追溯到上世纪90年代。广东体验式营地教育中心

素质营地教育的课程设计原则。广东体验式营地教育中心

研学营地教育对学生的影响。提高学生的学习兴趣和学习动力：研学营地教育通过实践活动和研究项目，让学生亲身参与和体验，提高他们的学习兴趣和学习动力。培养学生的实践操作能力和解决问题的能力：研学营地教育注重学生的实践操作和亲身经历，通过实践活动和研究项目，培养学生的实践操作能力和解决问题的能力。培养学生的团队合作和沟通能力：研学营地教育注重学生的团队合作和沟通能力，通过实践活动和研究项目，让学生与他人合作，共同完成任务和解决问题。培养学生的创新思维和创造力：研学营地教育通过开展各种研究项目和实践活动，激发学生的创新潜能，培养他们的创新思维和创造力。培养学生的社会责任感和环境意识：研学营地教育将学生带到自然环境中，让他们亲身感受自然的美丽和脆弱，培养他们的环境意识和社会责任感。广东体验式营地教育中心

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