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对于没有具体岗位或无法直接量化人员可采用时间圆饼图即分别写上每小时工作内容,用圆饼图表示。(4)目标分离任务到人,通过绩效评估找差距,奖罚分明。(5)设立“电网”,末位淘汰,每个岗位都必须设立**低成绩效要求。(6)绩效高、工资低。比如:20%工资+80%绩效。4、企业家的第四把“**”——砍机构很多公司小机构多职位多,盲目扩大,并选用一些侏儒人才,而且没有绩效化管理。(1)机构扁平化,一专多职,不设副职,比如说总经理兼营销、生产制造副总等等。(2)部门数字化,以利润为导向,以成本控制为基础。(3)山东一二三企业管理咨询有限公司,专业全网智能营销每个部门都是利润中心和价值中心,我们必须明确职责,能独当一面。5、企业家的第五把“**”——砍固定资产(1)凡是商品买回来再卖出去都会贬值,所以固定资产等月负债,每笔固定资产都必须产生25%以上的投资回报,要是没有**好不投资。(2)谁购买谁负责,每笔固定资产都要有责任人,所以在买之前应做好充分的调查,看是否真的需要,看是否能够创造价值。(3)建立严格的审核标准。6、企业家的第六把“**”——砍采购成本(1)竞标砍价----借刀杀人(2)过关斩将----高层出马(3)直捣黄龙----源头购买。对现代企业来说,培训意义十分重大,许多企业也将培训作为对人力资源的一种投资。
2、参加公司外部的企业管理公开课曾几何时,一些企业管理顾问公司推出面向广大企业的公开课,场面极其火爆,但日渐势微。其主要原因是实际效果不理想,因为公开课上不可能讨论涉及你的企业的机密问题,只能讲讲一般性的问题。结果是老师讲的内容好像与你有点相关,也许与旁边的人更相关,其实和大家都没太大关系。当然,也有部分讲师兢兢业业,对学员认真负责。他们试图力挽狂澜,扭转培训公开课的浮夸风。3、公司内部老师的内部培训一种方法是在企业内的人事培训部门设专职的内部培训师。由专职内部培训师去外面听各种公开课,然后回到企业将所学知识“转授”给企业内部人员。这种做法看似省了钱,但会有以下问题:首先,如上面说述,外部公开课的质量不能保证,“信息源”本身有了问题;其次,企业内部的专职培训师往往没有市场营销、销售、客户服务、管理等***的深厚知识和实战经验,听公开课时真能充分理解各个方面的内容吗?回来“转授”时,能正确应答学员实际问题吗?其**性不被怀疑和挑战吗?事实上,经过两次“打折”的过程,“信息传播途径”上的损耗率可能超过60%.一般说来,用企业内部的专职培训师去讲解产品方案方面的专业知识。还会使员工发自内心的感激企业为他们提供了使自己成长、发展和自我价值的实现。济宁电话企业管理培训哪里来
通过培训,可以增强员工对组织的认同感,增强员工与员工、员工与管理人员之间的凝聚力及团队精神。济宁电话企业管理培训哪里来
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