凝固点测定装置技术指标：1、本装置一体化设计，冰浴槽采用360°全透明双层玻璃容器，配有LED照明，可清晰观测样品降温、过冷和结晶现象全过程；2、采用双通道测温设计，冰浴温度、样品温度、定时同屏液晶显示；3、温度范围：-50～150℃（可扩展范围）；4、分辨率：0.001℃（样品温度），0.1℃(冰浴温度）；5、定时显示范围：0～99s任意设定，声音提示；6、具有读数保持及样品温度采零功能；7，江苏特定凝固点测定装置安全操作，江苏特定凝固点测定装置安全操作、USB接口输出，支持全系windows系统。8，江苏特定凝固点测定装置安全操作、配套三维实物仿真软件，仿真软件具有数据模型，通过软件可进行数据采集，数据通过Excel格式进行导出凝固点测定装置使用维护方法。江苏特定凝固点测定装置安全操作

凝固点降低法测定摩尔质量-凝固点测定装置注意事项1.搅拌速度的控制是做好本实验的关键，每次测定应按要求的速度搅拌，并且测溶剂与溶液凝固点时搅拌条件要完全一致。准确读取温度也是实验的关键所在，应读准至小数点后第三位。2.寒剂温度对实验结果也有很大影响，过高会导致冷却太慢，过低则测不出正确的凝固点。3.在测量过程中，析出的固体越少越好，以减少溶液浓度的变化，才能准确测定溶液的凝固点。若过冷太甚，溶剂凝固越多，溶液的浓度变化太大，使测量值偏低。在过程中可通过加速搅拌、控制过冷温度，加入晶种等控制过冷。本科院校凝固点测定装置凝固点测定装置详解见南京桑力电子设备厂官网。

《普通化学实验》实验课程简介（凝固点降低法测定摩尔质量-凝固点测定装置）《普通化学实验》的教学对象是药学、中药学等专业的一年级学生，它是一门重要的必修课。本课程的任务是培养学生单独进行实验操作、观察、记录、分析归纳实验现象、撰写实验报告等多方面的能力，同时进一步巩固和强化学生对化学基础理论的理解，培养学生具有实事求是的工作作风、严谨科学的工作态度，良好的工作习惯以及分析和解决实际问题的能力，为学生今后从事医学科学研究打下坚实的基础。本课程注重化学素质教育，注重理论研究、实际工作能力和严谨科学作风的培养，提倡创新精神。

凝固点测定装置简介：固体溶剂与溶液成平衡时的温度称为溶液的凝固点。通常测凝固点的方法是将已知浓度的溶液逐渐冷却成过冷溶液，然后使溶液结晶。当晶体生成时，放出的凝固热使体系（溶液）温度回升，当放热与散热达到平衡时,温度不再变化，此固液两相达成平衡的温度即为溶液的凝固点。本装置就是根据这个原理来进行凝固点的测定，根据广大用户的使用要求，特此开发出此产品，该产品分为制冷系统和测定系统两部分，并申请了国家zhuan利。哪家生产的凝固点测定装置好？

凝固点测定装置配套实验室安全三维虚拟仿真软件，采用网页版、电脑（PC）客户端和移动（手机）客户端，包含：实验室注意事项，实验必备，应急处理、虚拟仿真和虚拟考核等模块；①应急处理包含喷淋、灭火器、人工呼吸、洗眼器、安全通道、消防栓、灭火毯和自动喷水灭火系统的正确使用方法，操作步数不少于35步;②虚拟仿真采用交互式学习方式，模拟实验室场景，包括进入实验室前准备工作、实验过程中的安全隐患、化学药品存放的安全隐患、实验结束后的安全隐患，虚拟仿真安全隐患步数不少30步凝固点测定装置的重量是多少？浙江常见凝固点测定装置安全操作

南京桑力的凝固点测定装置有哪些选型。江苏特定凝固点测定装置安全操作

凝固点降低法测定摩尔质量-凝固点测定装置溶剂凝固点的测定用移液管向清洁干燥的凝固点管内加入25mL环已烷，并记下温度。先将凝固点管插入寒剂中，平稳搅拌使之冷却，当开始有晶体析出时放在空气套管中冷却，观察样品管的降温过程，当温度达到比较低点后，开始回升，回升到比较高点后开始下降。记录比较高及比较低点温度，此比较高点温度即为环已烷的近似凝固点。取出凝固点管，用手捂住管壁片刻，不断搅拌，使管中固体全部熔化，将凝固点管插入寒剂中使之冷却至比近似凝固点略高0.5℃时，将凝固点管放在空气套管中，缓慢搅拌，使温度降低，当温度降至比近似凝固点低0.2℃时，快速搅拌，待温度回升后，改为缓慢搅拌。到温度回升到稳定为止，记录比较高及比较低点温度，重复测定三次，三次平均值作为凝固点。溶液凝固点的测定取出凝固点管，如前将管中环已烷溶化，用天平称取萘(约0.15g)加入凝固点管中，待全部溶解后，测定溶液的凝固点。测定方法与环已烷的相同，先测近似的凝固点，再精确测定，重复三次，取平均值。江苏特定凝固点测定装置安全操作

免责声明： 本页面所展现的信息及其他相关推荐信息，均来源于其对应的用户，本网对此不承担任何保证责任。如涉及作品内容、 版权和其他问题，请及时与本网联系，我们将核实后进行删除，本网站对此声明具有最终解释权。