威特CPA总结了历年考霸们的经验，为各位考生提供如下搭配建议：会计+税法,搭配理由：会计和税法的结合还是比较紧密的，各种税金的计算，直接关系到会计“应付税金”这科目的总金额，同时还关系到各个费用、所得税、主营业务成本，0基础cpa会计、主营业务成本税金及附加，0基础cpa会计、递延税款等一系列科目的总金额，0基础cpa会计。会计是有借必有贷，借贷必相同，那么在会计里税金计算错误，其他数据也不对了。所以学习会计的时候学习税法是个不错的选择，对于整体把握会计教材帮助都是很大的。注册会计师在企业中具有较高的职业地位和发展潜力。0基础cpa会计

注册会计师今年考试时间:2023年8月25日-8月27日举行专业阶段考试（其中：会计、财务成本管理、经济法、税法四个科目将在部分考区实施两场考试）。2023年8月26日举行综合阶段考试。鉴于当前国内外疫晴形势仍存在不确定性，2023年继续暂缓组织欧洲考区考试。具体安排请关注拟于2023年3月份在中国注册会计师协会网站（亦可访问威特教育会计培训关注)发布的2023年注册会计师全国统一考试报名简章。具体的考场还是请以个人准考证上为准,要仔细核对,有时候报考的地点考场安排不过来会被安排到别的考点。2023年初级会计职称报名考试题目常常涉及复杂的案例分析和解决问题的能力。

报考前，为何要劝你报考注册会计师?除了我们常说的升职加薪等福利政策外，注册会计师证书的含金量还体现在人才队伍的划分上，注册会计师行业人才队伍还不能完全满足服务国家建设和行业高质量发展的需要，在十四五规划纲要中明确指出，注册会计师行业从业人员数量达到40万，在2022年的时候存在9万的缺口，经过一年的考试，这个差距正在逐步缩小，因此想要备考注会的考生们心动不如行动，不妨抓住这个人才快速扩充的机遇奋力一搏！2023年注会报名缴费已经结束了,没有报名的同学可以准备明年报名,报名的同学也要抓紧时间备考,准备考试!

财政部成立注册会计师考试委员会（简称财政部考委会），组织领导注册会计师全国统一考试工作。财政部考委会设立注册会计师考试委员会办公室（简称财政部考办），组织实施注册会计师全国统一考试工作。财政部考办设在中国注册会计师协会。 各省、自治区、直辖市财政厅（局）成立地方注册会计师考试委员会（简称地方考委会），组织领导本地区注册会计师全国统一考试工作。地方考委会设立地方注册会计师考试委员会办公室（简称地方考办），组织实施本地区注册会计师全国统一考试工作。地方考办设在各省、自治区、直辖市注册会计师协会。注册会计师有机会参与国内外会计和财务领域的学术研究和交流活动。

注会证书含金量有多高吗？注册会计师证书是财会领域较高的资格证书,在中国拥有审计报告的签字权。而且注册会计师供不应求,是国内的稀缺型人才,所以目前注册会计师在国内具有很高的社会地位。凭一纸证书就能实现华丽的人生逆转？这样说或许有些夸张,但注册会计师证书可以为您的美好人生增添助力！发展方向:注册会计师的就业方向分为执业与非执业两种:中注协有个人会员近34万人,执业会员（注册会计师）9.8万人；非执业会员23.7万人。考生取得注册会计师全科合格证后,可取得非执业会员证书；拿到全科合格证书后,如果在会计师事务所从事满两年审计工作,就可以向当地注协申请成为执业注册会计师,取得执业会员证书,享有审计报告的签字权。注册会计师（CPA）是会计领域的专业资格认证。cpa多少门

注册会计师需要不断学习和更新自己的知识，以适应不断变化的财务法规和会计准则。0基础cpa会计

注册会计师是国际上公认的会计职业资格之一,也是中国境内从事会计、审计等相关工作的专业人员必备的证书。想要成为一名注册会计师,首先需要满足一定的报名条件。报名条件是为了保证注册会计师考试的专业性和专业素养,确保考生具备必要的知识和能力。下面是注册会计师报名条件的详细解读：满18岁：申请参加注册会计师考试的考生必须具备民事行为能力,即年满18周岁以上并且没有受到法律限制和限制民事行为能力的情况。学历要求：考生需要具有高等专科以上学校的毕业学历,也就是通常所说的大学专科（大专）及以上学历。这包括各类本科、硕士研究生以及博士研究生等学历。高等专科学校毕业后取得的高等专科学历,如高职（高等职业学校）和高专（高等专科学校）毕业证书,也被认可为符合学历要求。 技术职称要求：除了学历要求,还可以通过具有会计或相关专业中级以上技术职称来满足报名条件。这些技术职称包括但不限于审计师、统计师、中级经济师和会计师（包括中级会计职称和高级会计职称）。如果考生不符合高等专科以上学历的要求,可以通过取得会计或相关专业中级以上技术职称后,再进行注册会计师考试的报名。0基础cpa会计

威特科技凭借先进的实践育人理念，整合用友、浪潮、京东、珍岛、华航等数字化、智能化行业头部及其客户应用实践、开放的实践教学平台、强大的教育服务体系等产业资源，以实训环境搭建、“双师型”师资建设、“订单式”培养、毕业实习实训、专业共建、产业学院及专业群建设、教研项目申报、教材及教学软件定制开发、竞赛支持等多种形式与100余所院校及社会机构进行校企合作，通过协同育人服务体系，面向会计、金融、电子商务、市场营销、物流等专业，搭建智能财务、金融科技、数字电商、数字营销、智慧物流等数智化人才培养体系，培养数智财商领域的交叉型、复合型、创新型人才，服务江西职教事业，支持江西产业升级。

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