燃烧热的测定-燃烧热实验装置实验结果与讨论实验求得萘的燃烧热QP,实与文献值QP，标=?5153.85kJ?mol?的误差为1.12%(小于3%)。可见本实验温度对萘的燃烧焓值影响很小，实验结果较为准确。产生误差的原因除了仪器误差之外，主要还有以下几个方面：1使用雷诺图解法时，要做切线，切线分别表示正常温度上升和量热系统温度降低，吉林教学仪器燃烧热实验装置批量定制，切线拟合的结果对AT的影响很大，此次实验结果很大程度上取决于这一步数据处理。2在实验进行过程中，吉林教学仪器燃烧热实验装置批量定制，夹套水温也不可能恒定，这会对ΔT的求算造成影响。但是夹套中水很多，且为了调露水温只比夹套水温1K左右，所以此误差可以忽略，这也是步骤中调整水温的原因，吉林教学仪器燃烧热实验装置批量定制。3萘为易挥发性物质，压片称量后应该迅速放入氧弹中，以免因挥发而损失过多的质量，给实验带来误差，使实验结果偏大。4氧弹内可能存在少量空气，空气中N2的氧化会产生热效应。燃烧热实验装置是常见的物化实验之一。吉林教学仪器燃烧热实验装置批量定制

燃烧热的测定-燃烧热实验装置实验要点：热量计与周围环境的热交换无法完全避免，它对温差测量值的影响可用雷诺(Renolds)温度校正图校正。具体方法为：称取适量待测物质，估计其燃烧后可使水温上升1.5～2.00C。预先调节水温低于室温1.00C左右。按操作步骤进行测定，将燃烧前后观察所得的一系列水温和时间关系作图。得一曲线。图中H点意味着燃烧开始，热传入介质；D点为观察到的最高温度值；从相当于室温的J点作水平线交曲线于I，过I点作垂线ab，再将FH线和GD线延长并交ab线于A、C两点，其间的温度差值即为经过校正的△T。图中AA’为开始燃烧到温度上升至室温这一段时问△t1内，由环境辐射和搅拌引进的能量所造成的升温，故应予扣除。CC’为由室温升高到比较高点D这一段时间△t2内，热量计向环境的热漏造成的温度降低，计算时必须考虑在内。故可认为，AC两点的差值较客观地表示了样品燃烧引起的升温数值。在某些情况下，热量计的绝热性能良好，热漏很小，而搅拌器功率较大，不断引进的能量使得曲线不出现极高温度点，校正方法相同。湖南研究燃烧热实验装置推荐厂家燃烧热实验装置的尺寸。

燃烧热实验装置实验需注意：为了保证样品安全燃烧，氧弹中须充以高压氧气或其它氧化剂。因此氧弹应有很好的密封性能，耐高压且耐腐蚀。氧弹放在一个与室温一致的恒温套壳中。盛水桶与套壳之间有一个抛光的挡板，以减少热辐射和空气的对流。使用高压钢瓶必须严格遵守操作规则。开始先充入少量氧气（减压阀表指示约0.5MPa），然后将氧弹中的氧气放掉，借以赶出氧弹中的空气。再向氧弹中充入约2Mpa的氧气。水温没有上升，说明点火失败，应关闭电源，取出氧弹，放出氧气，仔细检查燃烧丝及连接线，找出原因并排除。

SHR-15B燃烧热实验装置技术参数1、将恒温式热量计（内置单头氧弹）、精密数字温度温差仪、数字接口一体化设计；2、温度范围：-50～+150℃（可扩展范围）；3、温差范围：-49.999℃～149.999℃；4、数字显示：温度、温差、定时三显示；5、定时显示范围：10～99s任意设定，有声音提示；6、分辨率：温度0.01℃，温差0.001℃，时间1s；7、热容量：15000（J/K）；8、氧弹充氧：3.5MPa；9、点火电源：0～30V交流安全电压；10、搅拌器单独控制，具有点火是否成功提示灯；11、具有数据锁定和数据保持功能，并有声音提示；12、内接触式点火结构，无需外接点火线；13、氧弹耐压30MPa，并具有质量监督部门指定机构出具的耐压检测报告14、实验仪具有存储、查询功能：可存储、查询90组数据以上配套三维实物仿真软件一套，，软件采用3D虚拟仿真技术，包含：实验原理、实验仪器简介、实物仿真操作、实验虚拟考核、数据分析处理演示及实验思考题功能，后台具有登录管理、分数查询导出功能，仿真实验及考核步数不少于20步南京桑力电子设备厂主营产品有燃烧热实验装置等仪器设备。

SHR-15燃烧热实验装置技术参数1、温度范围：-50～+150℃（可扩展范围）；2、温差范围：-49.999℃～149.999℃；3、数字显示：温度、温差、定时三显示；4、定时显示范围：10～99s任意设定，有声音提示；5、分辨率：温度0.01℃，温差0.001℃，时间1s；6、热容量：15000（J/K）；氧弹充氧：3.5MPa；7、点火电源：0～30V交流安全电压；8、搅拌器单独控制，具有点火是否成功提示灯；9、具有数据锁定和数据保持功能，并有声音提示；10、内接触式点火结构，无需外接点火线；☆11、氧弹耐压30MPa，并具有质量监督部门指定机构出具的耐压检测报告；12、配置：SHR-15恒温式热量计（内置氧弹，搅拌装置和点火控制）、SWC-ⅡD精密数字温度温差仪。关于燃烧热实验装置实验结果的思考。河北物化仪器燃烧热实验装置售后服务

南京桑力的燃烧热实验装置有哪些选型。吉林教学仪器燃烧热实验装置批量定制

燃烧热的测定-燃烧热实验装置问题与思考：1、测量燃烧热两个关键的要求是什么?如何保证达到这两个要求?答：两个关键的要求是：1、样品的完全燃烧。要达到这要求，必须做到氧弹要充以1.0~1.5MPa的高压氧，且氧弹密封耐压、耐腐蚀；粉末状的样品必须压成片状，避免充氧时样品散开。2、使燃烧后放出的热量尽可能全部传递给卡计本身和其中盛装的水，而几乎不与周围环境发生热交换，要达到这要求，可把卡计放于一个水恒温的套壳中，且把卡计壁做成高度抛光，以减少因辐射产生的热散失。2、实验测量得到的温度差值为什么要经过雷诺作图法校正，还有那些误差来源会影响测量的结果?答：因为氧弹量热计不可能完全绝热，存在热的散失，因此燃烧前后温度的变化不能直接用测到的燃烧前后的温度差来计算，须经过合理的雷诺校正。其它的误差来源有：由于多数物质不能自燃，因此在实验中心须借助电流引燃点火丝从而引起物质的燃烧，此时在计算体系总共放出的热量的时候必须把点火丝燃烧放出的热是包含在内，目在进行燃烧热的计算的时候，又必须把反应后剩余的点火丝的质量从原来的所称的质量中扣除，否则就会引起测是的误差。吉林教学仪器燃烧热实验装置批量定制

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