燃烧热实验装置技术参数1、将恒温式热量计（内置单头氧弹）、精密数字温度温差仪、数字接口一体化设计；2、温度范围：-50～+150℃（可扩展范围）；3、温差范围：-49.999℃～149.999℃；4、数字显示：温度、温差、定时三显示；5、定时显示范围：10～99s任意设定，有声音提示；6、分辨率：温度0.01℃，温差0.001℃，时间1s；7、热容量：15000（J/K）；8、氧弹充氧：3.5MPa；9、点火电源：0～30V交流安全电压；10、搅拌器单独控制，具有点火是否成功提示灯；11、具有数据锁定和数据保持功能，辽宁教学仪器燃烧热实验装置使用规范，并有声音提示；12、内接触式点火结构，无需外接点火线；13、氧弹耐压30MPa，并具有质量监督部门指定机构出具的耐压检测报告。14、实验仪具有存储，辽宁教学仪器燃烧热实验装置使用规范，辽宁教学仪器燃烧热实验装置使用规范、查询功能：可存储、查询90组数据以上。燃烧热实验装置是常见的物化实验之一。辽宁教学仪器燃烧热实验装置使用规范

燃烧热的测定-燃烧热实验装置实验成败的关键(1)保证试样完全燃烧是实验的关键。(2)氧弹点火要迅速果断。(3)测定前在氧弹内滴几滴蒸馏水，能使氧弹内为水汽所饱和，又能使室温下的反应物之一的水蒸气凝结为液体水。(4)必须注意燃烧前后体系温度的改变量在贝克曼温度计量程内。思考1.在氧弹里加10mL蒸馏水起什么作用?2.本实验中，那些为体系?那些为环境?实验过程中有无热损耗，如何降低热损耗?3.在环境恒温式是热计中，为什么内筒水温要比外筒水温低?低多少合适?4.欲测定液体样品的燃烧热，你能想出测定方法吗?5.说明恒容热和怕压热的关系。6.实验终那些因素容易造成误差?比较大误差是哪种?提高本实验的准确度应该从哪方面考虑?特定燃烧热实验装置市场报价南京桑力的燃烧热实验装置性价比高。

燃烧热实验装置特点内接触式点火结构，无需外接点火线搅拌器单独控制，具有点火是否成功提示灯具有数据锁定和数据保持功能，并有声音提示实验仪具有存储、查询功能：可存储、查询90组数据以上氧弹耐压30MPa，并具有质量监督部门指定机构出具的耐压检测报告定时显示范围：10～99s任意设定，有声音提示将恒温式热量计（内置单头氧弹）、精密数字温度温差仪、数字接口一体化设计点火电源：0～30V交流安全电压数字显示：温度、温差、定时三显示。

燃烧热的测定-燃烧热实验装置背景技术：燃烧热是指在标准压力下，反应温度T时，可燃物质完全氧化为同温下的指定产物时的焓变。燃烧热是一种重要的热化学参数，通过燃烧热值可以判断不同化合物含有能量大小，同时也可以推测反应动力学以及化合物的生成机理。目前，几乎大部分物质的燃烧热都是通过氧弹量热法测定，氧弹量热计是此方法的主要工具。氧弹量热法测定样品的燃烧热时采用的是金属点火丝直接引燃方式。利用氧弹量热计测定物质的燃烧热时，首先要对量热计的能当量进行标定。一般情况下，都是使用已知燃烧热的苯甲酸作为标准物质，称取一定质量的苯甲酸置于氧弹内，通过点火丝引燃使其完全燃烧，根据燃烧放出的热量引起体系温度的变化便可求出氧弹量热计热容。标定后，再将一定量待测物质样品置于氧弹内，同标定一样的步骤，测定燃烧前后环境温度变化进而获得待测样品的燃烧热。南京桑力的燃烧热实验装置安装简便，使用安全、可靠。

燃烧热的测定-燃烧热实验装置实验点火步骤：开启搅拌开关，搅拌指示灯亮，进行搅拌。待水温基本稳定后，按“采零”键后再按“锁定”键。然后将传感器取出放入外筒水中,待温度稳定后，记录其温差值，再将传感器插入内筒水中，待温度稳定后，设置蜂鸣60秒一次，每隔60秒记录一次温差值（精确至±0.002℃），直至连续10次水温有规律微小变化。设置蜂鸣15秒一次，按下“点火”按钮。此时点火指示灯灭，停顿一会点火指示灯又亮，直到燃烧丝烧断，点火指示灯才灭。氧弹内样品一经燃烧，水温很快上升，点火成功。每隔15秒，记录一次温差值，直至两次读数差值小于0.005℃，设置蜂鸣60秒一次,每隔60秒记录一次温差值（精确至±0.002℃），连续读10个点，实验结束。燃烧热实验装置的重量是多少？贵州科研燃烧热实验装置教学目的

燃烧热实验装置性能特点有哪些？辽宁教学仪器燃烧热实验装置使用规范

燃烧热实验装置-雷诺作图法校正方法如下：称适量待测物质，估计其燃烧后可使水温升高1.5～2.0度，预先调节水温使其低于环境1.0度左右。按操作步骤进行测定,将燃烧前后观察所得的一系列水温和时间关系作图，可得图b（1）的图形，图中H点意味着开始燃烧，热传入介质；D点为观察到的最高温度值；从相当于室温的J点作水平线交曲线与I，过I点作垂线ab,再将FH线和GD线延长并交ab线于A、C两点。A点与C点所表示的温度差即为欲求温度的升高△T。图中AA’为开始燃烧到温度上升至室温这一段时间△t1内，由环境辐射和搅拌引进的能量而造成量热计温度的升高，必须扣除之。CC’为室温升高到比较高点D这一段时间△t2内，量热计向环境的热漏造成温度的降低，计算时必须考虑在内。由此可见，AC两点的差值较客观地表示了由于样品燃烧促使温度升高的数值。有时量热计的绝热情况良好，热漏小，而搅拌器功率大，不断稍微引进能量使得燃烧后的比较高点不出现，如图b（2）所示。其校正方法同前述。辽宁教学仪器燃烧热实验装置使用规范

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