燃烧热的测定-燃烧热实验装置概述：燃烧焓是指1摩尔物质在等温、等压下与氧进行完全氧化反应时的焓变，是热化学中的重要数据。一般化学反应的热效应，往往因为反应太慢或反应不完全，不是不能直接测定，就是测不准，海南教学燃烧热实验装置有哪些。但是，通过盖斯定律可用燃烧热数据间接求算。因此燃烧热地用于各种热化学测量。测量燃烧热原理是能量守恒定律，样品完全燃烧放出的能量使量热计本身及其周围介质（本实验用水）温度升高，测量了介质燃烧前后温度的变化，海南教学燃烧热实验装置有哪些，就可计算该样品的恒容燃烧热，海南教学燃烧热实验装置有哪些。许多物质的燃烧热和反应热已经测定。本实验燃烧热是在恒容情况下测定的。系统除样品燃烧放出热量引起系统温度升高以外还有其他因素，这些因素都须进行校正。其中系统热漏必须经过雷诺作图法校正。燃烧热实验装置是化学热力学所需仪器。海南教学燃烧热实验装置有哪些

燃烧热的测定-燃烧热实验装置实验注意事项：1、待测样品需干燥，受潮样品不易燃烧且称量有误。2、注意压片的紧实程度，太紧不易燃烧，太松容易裂碎。3、加热丝应紧贴样品，点火后样品才能充分燃烧。4、点火后温度急速上升，说明点火成功。若温度不变或有微小变化，说明点火没有成功或样品没充分燃烧。应检查原因并排除。5、仪表“采零”或正式测量后必须“锁定”。数据处理：1、用图解法求出苯甲酸燃烧引起量热计温度变化的差值△T1，计算水当量K值。2、用图解法求出萘燃烧引起量热计温度变化的差值恒容燃烧值△T2，计算萘的恒容燃烧热QV。3、由萘的恒容燃烧热QV，求出萘的恒压燃烧热QP。浙江物化仪器燃烧热实验装置安装南京桑力生产的燃烧热实验装置具有易操作的特点。

燃烧实验的测定-燃烧热实验装置实验关键：点火成功、试样完全燃烧是实验成败关键，可以考虑以下几项技术措施：1试样应进行磨细、烘干、干燥器恒重等前处理，潮湿样品不易燃烧且有误差。压片紧实度：一般硬到表面有较细密的光洁度，棱角无粗粒，使能燃烧又不至于引起性燃烧残剩黑糊等状。2点火丝与电极接触电阴要尽可能小，注意电极松动和铁丝碰杯短路问题。3充足氧(2MPa)并保证氧弹不漏氧，保证充分燃烧。燃烧不完全，还时常形成灰白相间如散棉絮状。4)注意点火前才将二电极插上氧弹再按点火钮，否则因仪器未设互销功能，极易发生(按搅拌钮或置0时误点火，样品先已燃烧的事故。(2)氧弹内预滴几滴水，使氧弹为水汽饱和，燃烧后气态水易凝结为液态水。试样在氧弹中燃烧产生的压力可达14MPa，长期使用，可能引起弹壁的腐蚀，减少其强度。故氧弹应定期进行20MPa水压检查，每年一次。

SHR-15B燃烧热实验装置采用相对测量方法测未知物质的恒容热值，广泛应用于高校对未知物体的燃烧热以及其它各类物质热值的测定。装置配有计算机接口，可方便地与微机连接，实现实验检测自动化。原理是燃烧焓是指1摩尔物质在等温、等压下与氧进行完氧化反应时的焓变，是热化学中的重要数据。一般化学反应的热效应，往往因为反应太慢或反应不完，不是不能直接测定，就是测不准。但是，通过盖斯定律可用燃烧热数据间接求算。使用注意事项：1.禁止放置强酸性物质，以免损坏仪器；2.如用水清洗坩埚或坩埚支架时，应冷却后再清洗，后并用干燥毛巾擦干。3.实验完后在取出氧弹时注意是否有高温，以免被烫伤；4.注意仪器的良好接地，以防止触电；5.氧弹在每天试验前检查气密性。6.根据使用手册中的装箱清单进行验收，如有缺件或损坏，请及时更换，千万不可冒然使用。如果是比较同分异构体的燃烧热，通常是越不稳定的异构体的燃烧热越大。当然有机物的分子量越大，那么它的燃烧热就相应越大。在饱和程度相同的情况下，含碳量越大，有机物的燃烧热也越大。而在含碳量相同时，含氢量越大的有机物燃烧热越大。燃烧热实验装置的实验目的是什么？

南京桑力电子设备厂成立于1994年，是高校实验仪器的专业制造厂家（燃烧热实验装置）。我们始终把客户放在，一切为客户利益着想。在同行中率先通过了“ISO9001：2000质量管理体系”认证。现自有标准厂房两千多平方米，有先进的温度、压力检测设备及条件完善的计量室和实验室。为北京大学、清华大学、南京大学、武汉大学、复旦大学等各大高校提供了仪器设备。南京桑力电子设备厂生产的实验仪器覆盖了全国千余所大专院校，近几年，企业销售近万台仪器设备和装置。燃烧热实验装置是基础物理化学实验之一。吉林SHR-15燃烧热实验装置安装

南京桑力的燃烧热实验装置设计新颖，外形美观。海南教学燃烧热实验装置有哪些

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