马克思主义学院在我国有着特殊而重大的战略地位和使命，既要加强马克思主义理论学科建设，还要发挥马克思主义理论学科作用，实现马克思主义学院内涵式发展。按照《意见》的要求，新时代马克思主义学院在思政理论课创新上，要做到引导、学理阐释和价值塑造相统一；并且在课程体系和教材体系建设上，要体现出时代性、科学性、可读性；另外在马克思主义理论研究宣传上，要立足新时代社会主义鲜活实践；在高素质教师队伍打造上，要增强教师的使命感，杨浦区学校马克思沉浸式互动多媒体课堂展示、认同感，杨浦区学校马克思沉浸式互动多媒体课堂展示、获得感；在马克思主义理论后备人才培养上，杨浦区学校马克思沉浸式互动多媒体课堂展示，要提高培养质量。为了凸显红色文化教育特色，学校大力营造红色文化环境气氛。杨浦区学校马克思沉浸式互动多媒体课堂展示

马克思主义学院建设和思政理论课建设是赋予高校的一项重要任务。全国马克思主义学院是一个命运共同体，坚持把马克思主义学院建设好是我们共同的目标。马克思主义学院发展重在建设，而建设具有过程性特征，这需要全国马克思主义学院团结合作，在守望互助中推进新时代马克思主义学院的高质量建设和内涵式发展。新时代马克思主义学院建设应当树立鲜明的导向，不断明确自身的建设使命，积极发挥马克思主义理论学科的作用。树立鲜明的导向。作为承担立德树人根本任务的重要阵地，马克思主义学院在推动自身实现内涵式发展的进程中应当自觉与相关要求保持一致，坚定党性原则、坚守原则和底线。松江区大学马克思室内工程加强马克思主义妇女理论在女大学生中的***影响，不仅*局限于传统的课堂教授形式。

马克思主义科学揭示了人类社会发展规律，指明了人类寻求自身解放的道路，极大推进了人类文明进程。但马克思主义并没有结束真理，而是开辟了通向真理的道路。马克思主义是不断发展的开放的理论，本土化才能落地生根，时代化才能充满生机。把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华传统文化相结合，为马克思主义创新发展提供了丰富实践依据和深厚文化底蕴。“两个结合”是我们推进马克思主义中国化时代化的根本途径。“两个结合”的提出，标志着我们党对推进马克思主义中国化时代化的规律性认识达到了一个新高度。

必须加强马克思主义对校园文化建设的思想主导和价值，正确引导校园文化建设朝着积极健康的方向发展。把马克思主义教育嵌入大学素质教育。把马克思主义理论教育融入学生生活。开展马克思主义经典著作读书文化沙龙以及开展经典文化诵读活动。组织具有深厚马克思主义理论素养的教师参与和引导校园文化活动。校园文化是一所学校综合实力的反映，校园文化的核心竞争力主要表现在文化的凝聚力和创造力，好的的校园文化能赋予师生好的人格，激励师生不断反思、不断超越。马克思主义学校开展的党史教育体现了理论联系实际的鲜明特色。

马克思主义学院思政理论课能否在立德树人中发挥应有作用，关键看学校重视不重视、适应不适应、做得好不好。坚持必须始终坚持马克思主义指导地位，体现马克思主义理论学科的基本立场、观点和方法，增强思政课育人导向和思想功能。必须始终遵循思政工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，形成教师主导、育人为先的马克思主义学院发展模式。”认真学习和贯彻落实关于思政课和思政课教学的重要讲话精神，充分发挥思政课主渠道作用，就必须加强作为新时代高校铸魂育人主阵地的马克思主义学院建设。坚持党的领导，牢牢把握立德树人根本任务。必须始终坚持党对高校的领导，坚定立场、严明纪律，把握正确方向，做好意识形态工作。马克思主义大众化是产生和发展于校园范围并以校园物质和精神形态为其表现的精神范畴。虹口区建设马克思展厅

建设重点马克思主义学院，是新时代深化拓展马克思主义理论研究和宣传教育的重要抓手。杨浦区学校马克思沉浸式互动多媒体课堂展示

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