定向学校是指学校根据一定的培养方向对学生进行相应的教育，目的是将学生培养成该方向所需要的人才，以便于学生在毕业后能够进入预定的方向进行工作或继续学习的学校。职业定向教育的发展在国外，中学毕业生升入大学的比较高比率只占毕业生的40%，江苏山地自行车定向。因此，每年都有60% 左右需要就业。如何使这些毕业生就业不仅是学校管理上的一件大事，江苏山地自行车定向，也是各国政fu的一个大问题。因为中学毕业生不能就业，会给社会增加不安定的因素。因此，如何提高中学毕业就业率、如何降低他们的失业率，江苏山地自行车定向，就成为各国政fu非常关注的问题了。定向越野地图使用的北是磁北方向和地理的真北方向通常情况下有一定的角度。江苏山地自行车定向

比赛线路的类型：个人赛，即较常见的比赛线路模式，采用1个点连接下一个点的方式，运动员必须按照指定顺序到访检查点。积分赛：运动员在限定的时间内尽可能到访更多的检查点，检查点的分值由点位的难度决定，获得分数比较高的运动员胜出。通常情况下，超出规定时间会被罚掉分数，分数相同时，用时更短的胜出。接力赛：团队型比赛，第1棒集体出发，前一名运动员返回后，取后一名运动员的地图交给队友继续比赛。【有名的接力赛有芬兰的Jukola和瑞典的Tiomila】上海滑雪定向运动特里拇定向：在一定的区域内设置许多长久性的检查点，不规定完成时间，寻到点数的多少给于纪念品以资鼓励。

定向运动就是利用地图和指北针依次到达地图上所示的各个地点，以较短时间到达所有地点者为胜。定向运动通常在森林、郊区和城市公园里进行，也可以在大学校园里进行。定向运动起源于瑞典，较初只是一项军shi体育活动。“定向”这两个字在1886年初次使用，意思是在地图和指北针的帮助下，越过不被人所知的地带。真正的定向运动比赛于1895年在瑞典首都斯德哥尔摩的军营区、挪威首都奥斯陆的军营区举行，它标志着定向运动作为一种体育比赛项目的诞生。定向运动距今已有百年历史。

为使定向运动在全世界得到普及和发展，1961年5月，十几个国家的定向运动积极分子在丹麦首都哥本哈根成立了国际定向动联合会，确定了正式的比赛项目并制定了一系列的比赛规则与技术规范，国际定联成立时有成员国10个，截至2004年年底已发展到61个国家与地区。定向越野也是国际军体理事会的正式比赛项目之一，每次举办的比赛都能吸引十多个国家的jun队运动队参加。根据1972—1983年的资科统计，按每年参加国的数量，定向越野已成为与篮球并列国际军体锦标赛的七大比赛项日之一。总之，定向运动做为一项能够使人们的体力、智力得到全方面锻炼的新兴体育项目，它的爱好者在北欧已“超过了足球”；在另外一些国家，则被列入jun队或地方院校的“必修课”。不加说明的定向越野即为徒步定向。

“百米定向”从严格意义是说就是“微型定向”，是一种运用定向理念开展的定向竞赛游戏，尤其孩子在奔跑过程中快速读图、作出正确判断是个挑战，是对智力、体力、心理素质的综合考察和锻炼。百米定向可以在游戏时配以音乐，激发孩子的热情；又能让旁边观看的同学看到玩的全过程，会激发更多的小学生跃跃欲试。积分定向是老师校园定向图上预先设置好若干个检查点，并在图上注明。各检查点根据难易程度、距离远近以及位置赋予不同的分值。孩子们在规定时间内，选择较合适的运动路线寻找若干或全部检查点，以积分高者为优胜。校园定向：在学校的操场上或教室、体育馆内为孩子们设计的一种游戏。上海趣味徒步定向挑战

徒步定向，即传统的定向，一般而言，不加说明的定向越野即为徒步定向。江苏山地自行车定向

校园定向运动是一项体能与智慧相结合的体育项目，在学校的开展不仅拓展了学校体育教学内容与活动的空间，更为校园体育文化增添了新的内涵。定向运动就是利用地图和指南针到访地图上所指示的各个点标，以较短时间到达所有点标者为胜。定向运动通常在郊外或公园进行，也可在学校校园内进行。定向运动是一项智慧型体育运动，可以提高学生的识图能力、运动耐力，培养机智、果断、独自思考能力和团结协作精神。学校校园较适合开展百米定向。江苏山地自行车定向

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