有一门学科，是高校自主招生的入场券，是孩子进入理想学府的敲门砖，它就是NOIP。人工智能时代，人才需求迫在眉睫！2017年被誉为人工智能发展元年，诞生60多年的人工智能终于迎来了井喷式的发展。国家更在2017年宣布：2030年一定要抢占人工智能全球制高点，还要在中小学设置人工智能课程！全球范围内正在掀起人工智能技术的热潮，但无论是基础研究、技术研发还是应用等方面，都需要大量人工智能的人才，而目前我们国家在这方面其实面临着巨大的缺口。《2017全球人工智能人才白皮书》显示，截止到2017年10月，中国人工智能人才的需求缺口已经达到了百万级。2017年，AI人才需求量已达2016年的近两倍，2015年的，人才需求年复合增长率超200%，国内AI领域人才供应量少，人才严重短缺。时代背景下，信息学奥赛(NOIP)人才培养的意义为了弥补人工智能的巨大人才缺口，我们都需要出什么样的努力呢。从国家大的战略规划上，也在大力提倡提升青少年的整体科学素养。**认为：人工智能需要大量懂算法的计算机专业的人才。作为非常重要的计算机人才培养的渠道，信息学奥赛在现实背景下，又一次成为家长们躲不开的热点话题。科普小课堂：全国青少年信息学奥林匹克联赛，青岛少儿编程培训学校，青岛少儿编程培训学校。面向NOIP普及组比赛所需知识体系开展教学，青岛少儿编程培训学校，课程体系涉及C++语言基础、算法设计、数据结构三大模块。青岛少儿编程培训学校

   7）省选总成绩排在前5名的选手（4男1女）进入A队（女选手的成绩可单独排序），其他选手根据给定名额和所得分数依次进入B队。3.奖项设定（1）一等奖的人数为20名，二等奖占参赛总人数的20%，三等奖为30%，其余可获得参赛证书。（2）竞赛设女选手奖1名，该选手应是获得奖牌且成绩好的女选手。竞赛设小年龄奖1名，该获奖选手是获得奖牌选手中年龄小者。（3）夏令营金银铜牌获奖低分分别与NOI金银铜牌低分数线相同。（4）团体对抗赛的一、二、三等奖获奖数分别为参赛队数的10%、20%和30%。团体金银铜三级奖得分分别按照NOI个人金银铜奖相应中位分与低分之间的插值计算，即：每一级奖后一名得分为NOI个人该级别奖低分，其他往上名次依次加差值。每一级奖差值的计算方式是：NOI个人该级别奖中间位置的分数减该级别奖低分除以团体赛该级别奖的获奖数量减一。（5）根据各队规定选手的总分评定出团体总分前8名。4.竞赛内容（1）竞赛实行七天赛制，即：到达日、开幕日与练习赛、次竞赛日、交流参观日、第二次竞赛日、团体对抗赛日、闭幕颁奖和返回日。（2）竞赛时间为竞赛日的8:00-13:00；评测时间为13:30-15:00；申诉、复评和题目讲解时间从15:30开始。青岛少儿编程培训班与数学类似，信息学成绩在名校生源筛选中占重要地位，对中考、高考自主招生帮助极大.

什么是信息学奥赛2017年被誉为人工智能发展元年，诞生近50多年的人工智能终于迎来了井喷式的发展。国家更在2017年突然宣布:2030年一定要抢占人工智能全球制高点，还要在中小学设置人工智能课程!全球范围内正在掀起人工智能技术的热潮，但无论是基础研究、技术研发还是应用等方面，都需要大量人工智能的人才，而目前我们国家在这方面其实有着巨大的缺口。《2017全球人工智能人才白皮书》显示，截止到2017年10月，中国人工智能人才的需求缺口已经达到了百万级。2017年，AI人才需求量已达2016年的近两倍，2015年的，人才需求年复合增长率超200%，国内AI领域人才供应量少，人才严重短缺。时代背景下，信息学奥赛(NOIP)人才培养的意义为了弥补人工智能的巨大人才缺口，我们都需要出什么样的努力呢。从国家大的战略规划上，也在大力提倡提升青少年的整体科学素养。**认为:人工智能需要大量懂算法的计算机专业的人才。作为非常重要的计算机人才培养的渠道，信息学奥赛在现实背景下，又一次成为家长们躲不开的热点话题。什么是信息学奥赛担负着选拔学生参加国际学科奥林匹克竞赛任务，经国家教委批准，中国科协具体领导。

   由省、自治区、直辖市竞赛委员会推荐成绩优异的学生参加决赛。决赛由全国竞赛委员会命题和评奖。每届决赛设一等奖15名左右，二等奖30名左右，三等奖60名左右。此外，还设总成绩奖、理论成绩奖、实验成绩奖和女同学成绩奖等单项特别奖。三、化学中国化学会自1984年以来，连续每年组织全国高中学生化学竞赛活动。化学竞赛由中国科协主管，中国化学会主办，委托相关省、市、自治区化学会或化学化工学会及有关学校承办。参加全国高中学生化学竞赛初赛的选手为普通高中学生。年龄在来年国际竞赛前小于20岁。决赛选手名额为每个省、市、自治区5名。参加全国高中学生化学竞赛（省级赛区）获一等奖的学生不超过总人数的1%。四、生物生物竞赛，指生物学科的竞赛活动，包括我国的全国中学生生物学联赛（CHSBO），全国中学生生物学竞赛（CNBO）以及国际中学生生物学奥林匹克（IBO）。由中国动物学会、中国植物学会共同组成的全国中学生生物学竞赛委员会自1992年以来连续组织了全国中学生生物学竞赛，从2000年开始每年5月组织全国中学生生物学联赛，这些活动目的是为加强中学生物学教学，提高生物学教学水平；促进中学生生物学课外活动；向青少年普及生物学知识。根据难度不同，NOIP分为普及组和提高组。普及组面向中小学生，提高组面向高中生。

   目的是锻炼学生的数学思维、计算思维和逻辑思维，提高解决问题综合能力。而这些都是人工智能的基础知识，学会这些，在人工智能行业行走的路上会更加容易。目前由于信息学进入高考，学会这些，对于高考也是有助益的，前面的清北复交的招生案例我们已经说过。信息学奥赛得奖都是行业精英，他们是怎么做到的？前面我们说了，信息学奥赛的大多保送进了名校，但究竟这些都做了些什么呢？毕业后，他们又都会去做什么呢？比如：1.在信息检索（搜索引擎、推荐引擎、输入法）领域，搜狗CEO王小川（IOI1996***）现在正带领搜狗走上人工智能驱动的时代。2.同样是在信息检索领域，今日头条“抓住”了在IJCAI、AAAI等顶会上发表多篇论文、曾把人工智能的逻辑推理提高了60~100倍的吴翼信息学奥赛与数学、物理、化学、生物奥赛并列为国际五大奥林匹克竞赛项目、是其中只有的工科奥赛项目。青岛本地少儿编程咨询

不仅在编程语言上实现可视化效果，具有操作性，也可以使用硬件设备对编程内容进一步操作和使用。青岛少儿编程培训学校

   信息学奥赛百科全书2017-03-1010:51来源:上善教育.原标题：信息学奥赛百科全书2017年我们有一个美丽的梦想期待着与您一起见证是梦想之路第36天上善教育如果你不明白为什么要让孩子学习编程2017年新春课程报名启动了信息学奥赛（NOL）22问1问：这个课是奥数吗？答：不是不是不是。这个竞赛叫“信息学奥林匹克竞赛”，不是奥数，也不是数学竞赛。数学竞赛叫“全国高中数学联赛”，也就是奥林匹克数学竞赛。信息学奥赛简单说就是计算机竞赛，只不过竞赛的内容是计算机编程。2问：编程？编游戏啊？答：不是编游戏，编程的分支很多，编游戏也是编程。但信息学奥赛的编程不是编游戏，是C++编程（当然也可以是PASCAL,JAVA）。信息学奥赛考察的编程内容主要是解决一些逻辑和运算问题，它的目的是让学生在编程的基础问题上深入学习并获得较强的能力。3问：编程竞赛是嘎哈的？答：所说的信息学竞赛就是计算机编程竞赛，面对中学生的，每年11月份竞赛，一年一次。竞赛分普及组（小学、初中）、提高组（高中），但并不限制跨组参赛，也就是初中生也可以参加提高组竞赛。竞赛级别分为省级联赛、国家竞赛和国际竞赛。4问：竞赛获奖能咋地？还能上天啊？答：上不了天，但能上好大学。青岛少儿编程培训学校

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