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信息介绍 / Information introduction

儿童美术教育的观点和方法:观念和方法往往是联系在一起的,一定的观念必然导致相应的方法,浙江在线美术,一定的方法也常常体现相应的观念。因此从儿童美术教育的发展来看,一定的教学方法的采用,浙江在线美术,往往体现出一定的教育观念。在早期的儿童美术教育中,方法的取向大致分为两种,一种是将几何学原理视为儿童美术的基础,并据此精确地进行儿童美术教学,这一过程可能会忽略学生的兴趣和爱好,使美术学习带有机械性和冷漠感,浙江在线美术。还有一种则不遵循任何原则或者降低规范的影响,强调在尊重学生兴趣和个性的基础上,让他们自由地学习和表现。良好的美术教育可以提高少儿的审美水平,这对加强抽象思维是一种刺激。浙江在线美术

孩子在美术活动中可以发现美、表现美、创造美,培养孩子的观察力、记忆力、想象力和创造力,孩子还能借绘画这个载体,表达自己的内在的思想和情感,如,表达快乐的心绪和对事物的喜好,启迪智慧,陶冶情操,有利于孩子完美人格的塑造。值得一提的是,老师和家长还可以通过孩子的绘画作品,窥视儿童内心世界,找到根源,加以引导,很多孤独症孩子就是从他们的作品中发现的倾向,可以说,绘画有利于促进孩子身心的和谐发展。家长和老师还可以通过绘画了解孩子的认知能力、情感、心绪、性格、兴趣和爱好,从而进一步关注、关心、呵护孩子健康成长。浙江在线美术上海磕米科技有限公司以发展求壮大,就一定会赢得更好的明天。

美术教育是素质教育中较直接的一种教育方式,是少年儿童成长过程中的必修课。美术教育一方面是为提高儿童的综合智力因素,即发展儿童的观察力、记忆力、想象力、创造力和实践能力以及沟通能力和交际能力。另一方面,儿童参加美术活动对于他们的成长是很有益的。能陶冶人的情感,使人具有美的灵魂,成为更加完美的人,同时,它对于人的心理素质培养也是多方面的,如自信心、耐心、毅力和做事专注的习惯,不怕苦、不怕累、不受失败的干扰以及积极探索的精神等,就是咱说的逆商,而这些是别的学科替代不了的。

据罗恩菲德1945年发表的实验结果,在其实验对象中大约有43%明显是视觉型的,32%是触觉型的,其余则处于中间状态。既然存在一些典型的触觉型的儿童,就意味着他们不会在自己的美术活动中追求写实,而所谓分期因为是一种以写实性为依归的线性描述,也就说明分期理论并不适应所有的儿童。在尊重个性和文化多元的时代,儿童美术的特征可能会呈现更加多样的状态,当然由于科学理性的强大影响,写实性的发展可能依然是儿童美术的主流。学绘画有以下好处:发展感官,促进智力发展是画画不可替代的优势。

中国画的空间处理也比较自由灵活,运用虚实疏密结合和“留白”等手法来取得巧妙的构图效果。即可以用“以大观小”法,画重山叠嶂;也可以用“走马看山”法,画长江万里。中国画物别讲示“形神兼备”“气韵生动”,不但主张要“外师造化”,中国画在画面上还题写诗文,加盖印章,将诗文、书法、篆刻融为一体。按世界性文化艺术进程,中国绘画广义地包涵传统中国画和现代中国画两大画种,既狭义地相互独立,也有广义地与西方美术融合融汇,其主要表现为艺术构思和图画寓意的明显不同。美术同时也培养他们的个性、思想情操和完美的人格。浙江在线美术

美术能给孩子一双发现美的眼睛,提高孩子的审美素养,增强孩子单独思考的能力。浙江在线美术

儿童通过画不同形态的线条,如曲线或直线、水平线或斜线,展现平稳或动感,用圆圈、矩形梯形在画面上进行自由组合和装饰,却能做到乱中有序。例如在线描绘画写生中,儿童凭借直觉用不同疏密的线条、曲直等点线面表现节奏和韵律,这些主要是情感支配的自然表达。特别是儿童在绘画中的色彩表达是其生理和心理的直觉体现,是其情感的抒发。在儿童的眼中,色彩是较直观的,对他们有很强烈的吸引力。儿童虽然还不懂色彩的理论知识,但他们会依照自己的直觉,使用较为鲜艳的色彩表现他们观察的世界,画面通常会丰富多彩,这种对色彩大胆、自由的运用充分展示了色彩的魅力,从而构成了儿童绘画色彩绚丽的特点。浙江在线美术

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