进一步扩大高等学历继续教育供给发挥自学考试功能和优势。进一步发挥自学考试开放、灵活的优势，依据全国自学考试专业规范设置要求，按照学以致用原则设置体现浙江省特色的自学考试相应专业，成都大专学历提升方法，丰富课程内容和考试形式。充分依托乡镇（街道）成年人化学校（社区学校）和全省自学考试培训机构，强化宣传发动，成都大专学历提升方法，提高社会人员的参与率。稳步推进自学考试与其他教育形式衔接沟通，成都大专学历提升方法，尤其是与专科（高职）教育的衔接，为专科学生学历提升提供支持和服务。成人教育学历可以考医生吗？成都大专学历提升方法

教育部公布的数据显示，过去一年，全国高职院校扩招100万人的目标顺利完成。但华中地区的高等教育资源依然比较缺乏，仍有部分基层人员未得到有效的继续教育和学历教育。为此，在今年举行的全国“”上，有代替提出题案：“一是出台政策，党政机关、事业单位、国有企业带头扭转“唯名校”“唯学历”的用人导向，在各类选拔考试中增加品德和综合能力考察，形成不拘一格降人才的良好局面。二是进一步优化高校专业设置，提升各类高校人才培养质量。三是吸纳社会力量参与学校办学，通过校企合作、校地合作，丰富人才培养的深度和人才评价的维度，建立以品德和能力为导向的人才培养与评价机制。”成华区高中学历提升方法成人教育学历能不能报考老师证考试？

自考对高校学历继续教育与开放教育进行抽考教育部委托各省高等教育自学考试指导委员会通过考试的方法对属地高校学历继续教育、开放教育教学质量进行检查。抽考由教育部考试中心统筹组织、省级教育考试机构具体实施，考试科目实行动态调整。教育部、省级教育行政部门对抽考合格率低的省份和高校给予调减招生计划、整顿办学直至停招处理。影响：高校学历继续教育（原成考与网教）和开放教育的难度极大增加，杜绝学员“宽进宽出”“花钱买证”。开放教育含金量大幅上升开放大学要充分利用体系办学优势，按照“两级统筹、四级办学”的运行体制，构建泛在学习的公共服务网络，通过多种途径和技术手段，形成和巩固“全国一盘棋”的一体化办学格局；发挥开放教育普惠作用，集聚开发质量教学资源、完善线上线下学习支持服务；加快推进课程开放，以高等学历继续教育为主，学历非学历并重发展开放教育。影响：国家开放大学（及各地方开放大学）的含金量及社会认可度大幅上升。

大政策保障力度积极推动地方人民建立和完善社会人员学历提升政策保障，完善学历积分入户制度等相关激励措施，增强外来务工人员归属感。加强社会人员学历提升工作经费保障，根据《浙江省人民办公厅关于开展成人双证制教育培训工作的通知》规定，落实成人“双证制”教育培训经费及相关工作。鼓励各地创造条件争取对大专及以上学历提升的给予补助，积极推动落实企业依法履行职工教育培训和足额提取教育培训经费的责任，鼓励和倡导企业出台支持职工参与学历和技能提升激励政策，包括安排时间确保职工参与学历和技能提升并进行经费补助，对取得学历人员，根据成绩与学习表现给予一定补助和适当奖励。2022年成人学历教育规则。

进一步扩大高等学历继续教育供给通过高校学历继续教育、开放教育和自学考试等途径，依托全省普通高校、高职院校、开放大学、单独设置的成人高校和全省自学考试机构等，与地方协同实施，满足有学习意愿的社会人员提升高等学历的需求，并按国家相关规定，落实大专及以上学历学习者的考核与证书发放。1.适度扩大高校学历继续教育培养规模。挖掘普通高校、高职院校和单独设置成人高校办学潜力，进一步扩大面向企业职工的成人高校“双元制”培养规模、加大特定职业和特殊人群的政策帮扶、加强面向行业产业的教育资源输出、扩大免试入学生源群体规模，逐年扩大高校学历继续教育培养数量，增加社会人员学历提升供给。2.持续扩大开放大学人才培养规模。立足开放大学办学体系，扩大开放教育、成人教育、网络教育等办学规模，对现有专业进行职业化改造，增设契合社会人员职业发展需求和个人自我发展需求的相关专业。加强成人中专、成人大专、成人本科人才培养方案的一体化设计，注重学历与非学历教育课程的融通性，提高教学内容与职业岗位适应性匹配度。进一步扩大面向社会人员的成人单考单招规模。毕业找工作学历很重要吗？成都工作学历机构

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发挥系统部门优势针对不同的社会人员学历提升对象，争取组织、农业农村、人力社保、工会、退役军人、公安、共青团、妇联等部门支持整合培训项目和政策，协同开展学历提升行动计划。持续协同推进工会系统牵头开展的“农民工学历与能力双提升行动计划”，农村农业系统牵头开展的“高素质农民培育计划”，人力社保等18部门实施的“金蓝领”职业技能提升行动，加强农村干部、辅警、退役军人、服刑人员等特定群体的学历与能力提升工作。争取将行业、系统专项培训经费，优先投入学历教育提升项目。推动各部门培训项目学习成果与省终身教育学分银行对接，学习成果及时进行认定认证。成都大专学历提升方法

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