我国义务教育法规定，国家实行九年制义务教育，这是提高国民素质和整个民族文化素质的要求，各级应当保证九年制义务教育的实行。我国绝大多数地区能够实现九年制义务教育，但是在一些穷地区，实行九年制义务教育有一定困难，因此，在完成小学教育以后，可以通过举办初等职业学校，进行职业学校教育，为当地培养实用人才。职业学校中等中等职业学校是在完成初中教育的基础上实行职业教育的学校。我国中等职业学校共有四类：（1）职业技术学校：主要招收初中毕业生，学制以2-3年为主。在开放初期，将一部分普通高中改办为职业技术学校。（2）中等技工学校：主要招收初中毕业生，学制以2-3年为主。技校更重视劳动技能的培训，毕业后一般都已经掌握了相应的劳动技能，六盘水周边一对一服装设计与艺术专业，步入社会可以胜任某种劳动岗位（工种）。（3）职业中学(职业高中)，简称职中（职高），一般招收初中毕业生，六盘水周边一对一服装设计与艺术专业，学制为3年。在开放初期，将一部分普通高中改办为职业中学(职高)。（4）成人中专(含职工中专)和职业中专。成人中专是开放以后发展起来的，定位是把有初中文化程度的成年人(主要是在职人员)培养成中等专门人才和技术人员。职业中专是1999年大学扩招后，一些省份将职业中学改制为新的(职业)中专，六盘水周边一对一服装设计与艺术专业。来六盘水市军事技能职业学校，认认真真读职中，轻轻松松找工作。六盘水周边一对一服装设计与艺术专业
但是在实际的教学中往往重点强调时装画的技法，怎么样画出漂亮的时装效果图的，忽略了设计的实用性和可生产性。作品多数是注重体现创新的理念与艺术形式，具有先导性文化特征，与作为商品的服装尚有很大距离，故服装本身的内在品质性因素往往不被学生所重视，以致时常出现学生参赛获奖，但却搞不好日常生活中的时尚服装，到企业也胜任不了设计工作，究其原因就是学生对服装设计的理解认识不够，对服装本身实质性的技术技能掌握不到位，因此这就要求教师对学生在专业认识上要给予正确引导。一方面，提倡学生要有较强的创新精神和艺术修养，积极参与专业大赛，注重培养学生对形式美及前卫时尚的敏锐感受力，使其具有超前的设计意识、设计理念。另一方面，要强调学生对服装本质的认识，立足于学习服装结构、工艺技术方面所表现出的美，做到用良好的美感形式体现服装的功能价值；以得体的穿着效果展示高品位的内涵，树立起正确的设计意识及理念。由此看来，在专业课程设置方面还要进一步地改进和完善。与实际结合、与市场结合、与企业结合、与具体课题结合，是服装设计专业与企业结合的目的所在。与具体课题结合以后。六盘水推广服装设计与艺术诚信推荐人生要想成良才，就到六盘水市军事技能职业学校来！
大·麦克奎恩AlexanderMacQueen21.吹毛求疵尽善尽美的设计师：瓦伦蒂诺·加拉瓦尼ValentinoGaravani22.时装界不安分的老太太：维维安·威斯特伍德VivienneWestwood23.力挽狂澜的设计高手：汤姆·福特TomFord24.针织女王、摩登女性的典范：索尼亚·里基尔SoniaRykiel25.异军突起的澳洲设计师典范：瑞奇·泰勒RichardTyler26.全美设计师之一：拉夫·劳伦RalphLauren：皮尔·卡丹PierreCardin28.获时装界比较高荣誉的年轻的设计师：马克·雅各布斯MarcJacobs29.色彩魔术师：高田贤三KenzoTakada30.世界时装界的凯撒大帝：卡尔·拉格菲尔德KarlLagerfeld31.时装界的坏孩子：让·保罗·戈尔蒂埃JeanPaulGaultier&Gabbana33.在平凡中具有伟大创意的设计师：约翰·加利亚诺JohnGalliano34.设计鬼才，英国的时尚教父，时尚“坏小子”：亚历山大·麦昆LeeAlexanderMcQueen35.动漫服装教父、动漫女装教父：孙钟华Doman服装设计国内服装史编辑传统的汉族服饰：从黄帝即位(约公元前2698年)到晚明(公元1368-1644)。它被称为汉族服，因为时尚是在汉代改进和推广。形式通常是长礼服，衣领，包装翻领在左、右松宽的袖子，没有按钮但是有腰带。虽然设计简单，但它给不同的人不同的感受。
36)巴黎高级时装设计师，出生于啊尔及利亚.1954年，圣.洛朗参加国际羊毛局举办的设计大奖赛，以一套黑色鸡尾酒会服荣获女装一等奖，以此为契机进入迪奥尔店的主任设计师.60年代的后半期，圣.洛朗使自己的高级时装和高级成衣遍及全世界，1971年春他推出沙漏形的40年代风格，掀起一阵回归潮，1974年秋他发表哥萨克风格，引起民族风格服装的流行。发展至今，他仍是巴黎时装界举足轻重的一位设计师.7.森英惠（HANAEMORI1926--)巴黎高级时装设计师，生于日本岛.1951年在东京新宿创建工作室，50年代曾先后为600余部电影设计过服装，1963年在日本创建高级成衣公司，1977年在巴黎的蒙泰纽大街创建高级时装店，同年加入巴黎高级时装店协会，也是巴黎高级时装店协会这个象牙塔中位东方女性.她推出得意之作蝴蝶图案的优雅女装，给巴黎带来了东方式的奇异时尚.1984年荣获法国颁发的"艺术文化骑士级勋章".8.三宅一生（LSSEYMIYAKE1938--)日本高级成衣设计师，生于日本广岛.1970年创建"三宅设计事物所".在设计上他致力于把东方的文化，东方的服饰观念与西方的经验结合起来，他着意研究自己的民族文化遗产--和服.三宅的设计是从材料开始的，他常常自己动手去纺织，织布。鸡毛，纸，橡胶。要想就业有出路，就到六盘水市军事技能职业学校学技术。
雇佣专属自己的时装模特儿每年向特定的顾客举办作品发表会等一系列独特的经营方式，从而形成了巴黎高级时装业的原型。他还是个向美国和英国的成衣厂商出售设计的设计师，他的成就引来许多设计师的效仿。巴黎逐渐形成高级时装行业，确立"世界时装发源地"和"世界流行中心"的国际地位。2.简奴.朗万（JEANNELANVIN1867--1946)巴黎高级时装设计师，生于法国.其浪漫而优雅的服装设计风格吸引了不少顾客，特别是以绘画为题材的"绘画女装"和从中世纪教学的彩色玻璃画获得灵感的"朗万蓝"十分有名.20年代，他推出高格调的管状女装.30年代的作有也用的"睡衣式女装","披肩式女装",兹瓦布式的群裤.1926年开设男装部门，打开了高级时装店经营男装的先河.3.嘎布里埃尔.夏奈尔（GABRIELLECHANEL1883--1971)巴黎高级时装设计师，出生于法国，他是20世纪相当有影响力的设计师.1910年，她在巴黎的坎朋街开设了一个小小的帽子店，并别出心裁地以当时用来做帽子的针织物来做衣服.次世界大战后，她敏感地抓住社会的变化，设计管子状女装，领导了20年代的流行.的"夏奈尔样式"就创始于20年代.二次世界大战前，夏奈尔的事业达到顶峰.4.克里斯羌.迪奥尔（CHRISTIANDIOR,1905-1957)巴黎高级时装设计师。报读六盘水市军事技能职业学校，各行各业争着要。六盘水本地继读大专服装设计与艺术学校
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