音乐学理论学生毕业后可在小、高、中等或普通院校、艺术研究单位、社会文艺团体、文化机关、出版及广播、互联网或影视部门，从事教学、编辑、研究、管理、评论、音乐教师、早教老师，音效音乐制作好、钢琴老师等工作。音乐学一般需要一定的视唱练耳能力、演奏能力、乐理能力、天赋以及兴趣，音效音乐制作好。此外，音效音乐制作好，还应注意对音乐常识、音乐素养等全方面的培养。对于没有基础的学生而言，音乐学性很强，涉及到许多音乐相关的知识都需要学习掌握，应做好充分的心理准备。混音指利用效果器处理歌曲包含的音轨，让歌曲达到比较大的刺激感。音效音乐制作好

通常一种情况会影响底鼓和贝司的混合，低音音符和底鼓的比较高能量频率通常共享非常相似的音符——或者至少是相同的八度。由于两者以相同的频率出现，由于两者的结合，他们很有可能相互干扰，相互抵消，所以每个部分变相都被对方削弱。为避免掩蔽我们需要调整底鼓和低音，对底鼓和贝司做的很有效的事情之一就是将它们调成不妨碍彼此的方式。一个调到较低的八度，另一个调到较高的八度，它们会很好地分开，我们可以听到两者同时存在。这里要记住的一件事是底鼓的作用方式。上海专辑音乐制作创意无论你学任何一款软件，音乐制作的起始阶段总是非常累心。

混音,则是让音乐变得更加“科学”的步骤。简单来讲几个要点，首先是要把没有声音的部分切除干净，再进行降噪、滤波。接下来调整每个声音之间音量的平衡并根据音乐需要单独添加各种声音效果并处理,例如常见的压缩,EQ（均衡）,延迟,混响等。再进行各个声音的位置摆放,给每个乐器放置在左右声道相对应的不同位置,给听者带来立体的音响和画面感。把所有声音混合导出成一个整体的音乐。录音,这一步骤完成之后经常还需要再进行一次混音,以让录音的声音与制作好的音乐声音融合得更好。录音时需要考究录音棚的隔音,声学空间和反射,演唱者的站位和与话筒的距离和不同的演唱演奏方式,录音话筒的选择和摆放位置以及录音制式,监控室录音硬件设备的调试和使用等。有时候追求细节的录音过程可能一个乐句或者一句歌词其中细化到每一个音都要重新录制和做调整。

在混音过程中，比较常用的效果器之一就是压缩器。压缩器比较原始的作用是在压缩音频的动态范围，也就是让小声的地方音量不要太弱，大声的不要太强，让整个音乐都处在一个合理的音量范围，不会一会儿听不见一会儿吓一跳。举个相对常见的例子，大家在开车的时候如果会听多种类型的音乐的话应该会发现一个现象，就是流行音乐随手开个音量基本就能从头听到尾了，但是听古典的话经常小声的地方听不见、大声的地方吓一跳。因为古典音乐的特殊性，录音的时候基本不会使用任何效果器，录下来的音量都是完完全全没有经过处理的，因此整个音乐的音量动态范围非常大。在一些不太安静的地方听的时候，比较安静的音乐段落就肯定会被淹没了。而流行音乐大量使用了压缩效果器，因此各个段落的音量差距都会在一个不太远的范围之内：弱的地方被提上来了，强的地方被压下去了。这样即使聆听环境有一定的噪音，我们只要开大一点音量也没有什么大问题了。电子音乐制作是一项生产活动。

回顾错误

这里有一个有趣的建议：倾听你的错误。认真地——听清楚并确定它们是否真的是错误的。你会惊讶地发现，一些很受欢迎、比如排行榜榜首的歌曲实际上包含了许多“幸运”的事故和错误。如果这些错误它们适用于实际情况，为什么不保留它？记录一切录音棚里的声音因为他们随时可能发生，有时甚至发生在录音棚里的开始的几分钟，你甚至还没有按下录音键。立即按下记录音键，看看你是否能在那些空闲的“无脚本”时刻捕捉到一些完全随机和惊人的东西。

音乐制作时母带要调整一首歌在不同播放器上的播放平衡，同时也要调整一整张专辑各个歌曲之间的平衡。江苏爵士音乐制作师资

怎样的原创歌曲会火？音效音乐制作好

音乐学的考试内容一般有：“小三门”（乐理和视唱练耳）、主项以及副项。主副项选声乐或钢琴、乐器其中一项即可。其中基本乐理占10%，视唱练耳占20%，主项占55%，副项占15%（分数各占比例以各学校的考试标准为准）。音乐学硕与专硕的区别培养目标不同：学术型硕士主要是培养学术研究人才；型硕士主要培养宽广的知识与坚实的基础理论，能够承担管理或技术工作。培养方式不同：学术型硕士侧重于加强基础的基础理论学习；型硕士侧重于综合素质与应用知识能力方面的学习，以职业需求为目标，实际应用为导向。音效音乐制作好

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