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社会文化艺术专业,舞蹈编导方向本专业主要培养能主动适应当代文化艺术事业发展需要的,具有创新与创业精神、实践与竞争能力的,基础实、素质高、能力强、重个性的舞蹈领域的应用型专业人才。可在专业表演团体、学校、科研单位、演艺机构等从事中国舞、芭蕾舞、现代舞等舞蹈表演、舞剧编导以及教学与研究等工作。舞蹈表演方向舞蹈表演专业培养具备扎实的舞蹈学、体育学专业基础理论、基本知识和基本技能,具有表演能力、创编能力和教学能力,符合舞蹈表演发展需求的专门人才。本专业毕业生可在各类专业表演团体、企事业文化机构、各级各类学校、舞蹈培训机构、健身俱乐部、社区文化机构、社团组织(协会)、影视传媒等单位从事表演、教学、管理、科研等工作。
中国古典舞有着悠久的历史,起源于古代,定名于50年代。舞蹈风格讲究细腻圆润、刚柔相济、情景交融,有“精、气、神”和“手、眼、身、法、步”高度统一的美学特色。古典舞作为我国舞蹈艺术中的一个类别,具有一定典范意义和古典风格特色,对世界舞蹈产生了一定的影响。在古典舞学习中,软开度必不可少,但更重要的是练习身韵。身韵指的是身法和韵律,是艺术家们从戏曲和武术中提取的动作元素组成,风格独特,是中国古典舞的精华。身韵的每一个动作都需要用气息来带动。提沉是身韵中重要的两个基本元素。提,也就是吸气。沉,则为吐气。在吸气的过程中,把气息提到胸腔,肩背慢慢打开直立,头部向上钻。沉气的过程中要把气息沉到小腹,也就是我们常说的气沉丹田。沉气的时候肩部是向下沉,脊背从直立一节一节的弯曲,呈放松状态。 兰州艺术文化学校有哪些?
民族舞是我国舞的分支。我国舞分为古典舞、民族民间舞、现代舞。古典舞又分为身韵舞、汉唐舞、敦煌舞,第四个门户是近年来开展的昆舞。名为古典舞,实际上都是从建国后才开始开展的。身韵派便是大家接触到的比较多的一类古典舞,日常提沉练习等组合,都是归于身韵派。经典的作品如王亚彬的《扇舞丹青》、邵俊婷的《爱莲说》、华霄一的《罗敷行》、《点绛唇》。民族民间舞包括的便是民间撒播的各民族的传统舞蹈,开展的前史就比较悠久了。蒙族傣族朝鲜新疆藏族等等,并且不只有少数民族的舞蹈,汉族的秧歌也是归于民间舞。杨丽萍的舞剧《云南映像》便是一部大型的民族民间舞合集。民族民间舞包括的便是民间撒播的各民族的传统舞蹈,开展的前史就比较悠久了。蒙族傣族朝鲜新疆藏族等等,并且不只有少数民族的舞蹈,汉族的秧歌也是归于民间舞。杨丽萍的舞剧《云南映像》便是一部大型的民族民间舞合集。 兰州音乐舞蹈培训就选慈爱艺校。甘肃民族音乐艺术课程
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