音乐制作毕业生可以到中小学，上海音效音乐制作水平、高等专业院校等学校机构担任音乐教师，或者到出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。录音艺术：录音艺术专业对声音记录及处理的质量要求很高，大家听到的CD，电视声，广播声等等，都由录音艺术专业人员经过一系列漫长的过程，将声音记录，混合等等的处理后，上海音效音乐制作水平，上海音效音乐制作水平，再由各种人们需要使用的电器的扬声器，播放出来。所以录音艺术专业培养的学生要求具有较高的艺术素质和修养，具备深厚的音乐功底，熟知各种录音设备，同时又掌握一定的录音理论及技巧。需要注意的是，有些学校会要求学生学习他们所演奏乐器的古典课程。上海音效音乐制作水平

如果我们要问一千个很厉害的的音乐制作人他们经常使用的工具是什么，EQ(均衡器)一定是**常被提到的那一个 。尽管它的使用看起来很简单，但很多人对 EQ 及其作用过于轻视。

什么是EQ或均衡？EQ是音乐制作中经常使用到的的音频处理形式之一。使用EQ，您可以调整声音中某个频率（或频率范围）的音量级别的大小，这反过来又可以让您修复声音（有时甚至是整首歌曲）的缺陷。这是通过削减不需要的频率和/或增强其他频率来完成的，所有这些都是为了平衡声音，使它们相互配合。

上海音效音乐制作水平音乐史、音乐学理论、中外民族民间音乐、教育学、美学、作曲技术理论、钢琴或其他乐器演奏等。

音乐学的考试内容一般有：“小三门”（乐理和视唱练耳）、主项以及副项。主副项选声乐或钢琴、乐器其中一项即可。其中基本乐理占10%，视唱练耳占20%，主项占55%，副项占15%（分数各占比例以各学校的考试标准为准）。音乐学硕与专硕的区别培养目标不同：学术型硕士主要是培养学术研究人才；型硕士主要培养宽广的知识与坚实的基础理论，能够承担管理或技术工作。培养方式不同：学术型硕士侧重于加强基础的基础理论学习；型硕士侧重于综合素质与应用知识能力方面的学习，以职业需求为目标，实际应用为导向。

音乐制作毕业生可从事指挥家、演奏家、歌唱家等通过自己的艺术实践，对乐曲做出不同的解释和表现，从而给听众以不同的影响和感受。毕业生就业前景比较广，可到电视台、歌舞剧院(团)、电视剧制作中心、宣传部门、文教事业单位从事演唱、创作和音乐制作工作，以及在高等院校从事教学科研工作。作曲及作曲理论：本学生主要学习作曲技术与作曲技术理论方面的基本理论和基础知识，掌握音乐创作、教学、研究的作曲技巧；能较熟练地通过电子计算机进行音乐分析、研究和创作。毕业生可以到音乐、娱乐等传媒公司从事作词、作曲或乐器表演等工作，也可自身发展为歌手和音乐创作人。越来越多的音乐学院为歌唱者，演奏家，作曲家提供流行音乐学位。

1.将这些振荡器和合成器分层！

除了**简单的打击垫声音之外，其他所有声音的关键是纹理复杂性（texture），而**简单的方法是将不同的振荡器波形、wavestable、sample或您选择的打击垫乐器处理的任何声音堆叠起来，并使用您乐器的包络、滤波器和效果器将它们拉到一起。

2.带来噪音

你的插件合成器上的噪音发生器不仅适用于踩镲和起音器，你知道——它也是一个非常有效的工具，可以在垫子中加入一点嘶嘶声和高频存在。尝试所有可用的噪声颜色以找到**适合其余声音的音色和频谱的颜色，并应用一些温和的滤波器调制以增加兴趣。不过，您可能希望在混音中保持低噪声信号-通常，这个想法是让它对声音做出贡献而不是支配它。 试奏是爵士音乐申请的一个重要环节，乐器通常为吉他，低音贝斯，键盘，鼓，铜管乐器和木管乐器。上海音效音乐制作水平

很多喜欢多媒体制作的朋友，总是热衷于体验视频编辑和音频合成的乐趣。上海音效音乐制作水平

与他人合作

在这个竞争激烈的领域，我们需要向不同的人请求帮助。与年轻人合作可以帮助我们跟上趋势并获得新鲜的想法. 还需要与可以为我们提供有关该行业的明智建议的老人合作。

至少，你一定会从与其他人的合作中学到很多新东西。

寻求诚实的反馈

合作的另一个好处是你可以让其他人客观地听你的音乐。借此机会从值得信赖和挑剔的同事和导师那里寻求诚实的反馈. 他们可以帮助我们更快地完成工作，更快地摒弃糟糕的想法，并**终成长为制作人。不要让流派标签定义你的音乐有很多次，制作人**终制作的音乐不能被标记为特定的流派, 这些标签不应限制我们或阻止我们创作自己的声音，无论是电子音乐和嘻哈音乐的结合，还是我们目前想要制作的任何东西。 上海音效音乐制作水平

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