作为补习生，二次来到学校后，一定要根据自己的实际情况，合理分配各科的学习时间，昆明艺考补习班。在这个方面，有这么一种情况必须避免，这就是：死钻牛角尖，在自己很难拿到分数的一些科目或一些考题上死缠烂打，耗费了时间，耗费了精力，终还是一无所获。作为补习生，一定要根据自己的实际情况，这样去安排自己的学习时间：1.经过努力能拿到分数的科目或考题，昆明艺考补习班，多安排一些学习时间，尽可能保证这道考题或这门科目在高考中不丢分。2.经过努力很难拿到分数的考题，适当放弃。3.居于前两者之间的考题或科目，昆明艺考补习班，必须多向老师请教，多下功夫。因为处于这种情况下的考题或科目考生一旦突破，就能使自己今年的高考成绩提高不少。学习没有诀窍、也没有捷径，考试更不能猜题押题，学习需要的是老老实实的态度和刻苦学习的精神。昆明艺考补习班

    十年的寒窗苦学，但经常会出现发挥异常或因其他因素而与自己的理想学校失之交臂。想要在一个月的时间赶超别人三年的努力，从而金榜题名的机会是很渺茫的。这个时候，除了总结自己的原因之外，还应该积极的为自己高三复读做准备，给自己一次改变的机会；给自己一次查缺补漏的机会；给自己一次金榜题名的机会。那么我们应该如何选择高考复读学校呢？我们认为学生和家长应该从三个方面进行选择和考虑学校的管理方式和管理制度、学校的教育教学环境。首先是学校的管理方式和管理制度是否实行全封闭式管理，24小时监控实时监控。设置严格规范的管理制度，有效地控制学生的学习生活习惯，培养学生良好的时间观念。对于高三复读班的学生来讲只有严格的管理，合理的分配利用时间才能有效规范学生们的学习态度。 云南高考理科补习电话复读的过程中，可能还要付出比应届生更大的努力、更多的精力才有可能在高考中获得胜利。

在一次专访两位学生家长的过程中，其中一位家长表示，深圳高中竞争非常大，正常学校的教学课程，对于一个学习欲望不是特别强的孩子，是不可能在周一到周五就用五天时间消化的了的，必须借助补习，帮助孩子把他一周学的东西整理一遍，吸收掉。在高一、高二，一旦落下了就落下了，再怎么临考一补，还是不可能有什么效果的。所以，目前很多高中学生中，选择补习是再正常不过。它不仅是帮助强化吸收，更重要是在帮助孩子树立正确的学习态度。1.考试时间要安排合理，不要慌慌张张的，尽量避免着急上头结果出现粗心大意的错误，也不要在一条特别难的题目上纠缠太久，可以跳过做完后面的题目再回来写；2.答题卡建议一个大题涂一次，不然太多了容易出错，检查的时候再检查一下自己有没有涂错，不要被粗心大意拖后腿；3.心态上不要太紧张，但是也不要太放松。

要重视课上听讲、记笔记。听讲是学习规律中的重要环节。报名参加高考复读，主要就是来听教师讲课的。上课全神贯注听讲，是相当重要的，在听讲的同时要注意思考，要纵向思维，也要横向思维多方面联系起来分析，必定会加深理解。同时要做好笔记，因为笔记是收集整理知识是比较好的方法。提高学习效率十分重要。成功是有捷径的，这个捷径就是要不断地分析总结自己的学习，使自己尽量不犯同样的错误。复读学习开课前，如能做好充分准备，在复读学习中必会受益。遇到心理低谷期，不必太过紧张，把这种情况当做一种正常行为。

    学校要选择全封闭式管理的，而且比较好是全日制的。封闭式管理的复读学校比走读的补习机构更适合学生的高考冲刺复习。这种管理能够减少学生晚自习后上下学路上带来的风险，能够更好地保障学生的人身安全。而且现在病情爆发也不稳定，全日制封闭式管理对学生管理严格，不允许随意进出校门，这不仅能够减小带来的风险，还能给学生提供一个没有外界干扰的清净学习环境，所以尽量选择全日制全封闭式管理的复读学校。其次，复读学校的任课老师至少要有带过3届以上的高考班经验。师资是家长们考虑补习学校的重中之重。那么，家长们到底怎么来考察师资呢？要考察老师的教学方式和教学风格适不适合自己，如果不适合自己学生会产生一种排斥情绪，学习成绩自然而然不会有质的提高。所以提前试听是有必要的。还可以观察老师的年纪，一般年龄大的，教学经验比较丰富，带过多届高考班，对高考重难点熟悉，能够有针对性地进行复习教学，对同学们的帮助更大，教学质量也更高。 适当的紧张反而能够产生学习动力。昆明复读补习推荐

有些补习生在临近高考的时候，因为月考成绩不理想，出现在楼道里大喊大闹的现象。昆明艺考补习班

任何考试，都需要考生有一个必胜的信心，高三年级的孩子们需要的是家长的鼓励，有进步的孩子，要鼓励他们继续努力；偶有失误的孩子，鼓励他们找到失误的原因和避免再失误的方法，要给孩子一个可望而且可及的目标，不要总拿高考状元作比较，也不要拿自己的孩子和亲戚朋友的孩子作比较。只要稍加注意，就会经常听到周围的人在聊起自己的孩子时常会说：“我的孩子怎能和你的孩子比呢?脑子不好用”等等，没有比这更伤孩子的心了，特别是这种话是从他的亲人口中说出来的，结果可想而知，这样他们就会失去在学习方面的信心，甚至有的会产生一种强烈的叛逆和对环境的仇视情绪。积极的暗示，特别是这种暗示来自亲人、朋友或老师，几乎肯定会对孩子在心理和心智方面产生良好的作用，但是来自亲人的暗示，常常会有夸大和期望的成分，所以，不要轻易地给孩子下定义。当孩子确实在某一阶段，某些方面做的不够出色或遭遇挫折时，家长不妨说：“我相信你下次会做的更好”“你一直是很棒的”等。昆明艺考补习班

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