一年的补习生活对于考生来说不仅只是升学的压力，也是对身体和心理素质的极大考验。因此，校园环境直接影响到考生学习生活的状态，良好的校园环境能够保证学生安心地学习。同时，考生和家长们应该充分考虑校园周边环境的重要性，尽量远离游戏厅、网吧等娱乐场所。考察校园环境需要家长们的实地考察。因此亲自走访学校是十分必要的。总之，在选择补习学校时，家长们要尽可能多地了解学校，通过访问学校官网、向亲友咨询、亲自走访学校等途径进行多方面考察。此外，在选择时还需要注意的是，一方面不要在费用上贪图小便宜；另一方面不能病急乱投医、误听偏信，云南高中补习辅导班，而要多方比较，云南高中补习辅导班、慎重选择。更重要的是，云南高中补习辅导班，考生家庭必须树立信心，对高考保持正确的认识和良好的心态，绝不放弃，方能在坚持中突围。高考复读考验你的不是智力问题，考查的是你面对挫折后的如何客观面对。云南高中补习辅导班

    在复读之前，一定要找对问题，对症下药，找到自己的弱点在哪，自己掌握不到的点在哪，把学习计划每周都做好记录，还可以把每天的计划也都罗列出来，每天总结自己的缺点，有顺序的学习，如果不能把自己的弱点自己的不足找到，这一年的复习可能还是存在事半功倍的效果，所以比较好的办法就是把自己的问题先找出来，然后对症下药。四、自觉问题在复读的时候，一定不要进行攀比，每个人的缺点都不一样，每个人都对科目的选择也不一样，不要和任何学生进行对比，你自己的选择比较为重要，按照自己的学习计划，按照自己的进度去努力，不问心无愧就够了，自觉问题是自己应该控制，把自己当成重心，不要把其他的事情放在心上，自己的事情才是重点，把自己当成重点。 云南高中补习辅导班在复读班,大家一律平等,在同一起跑线上,容易沟通,压力小。

学生的学习，比较重要的是通过科学的方法，去激励学生内因活跃的运转，调动学生的学习动力使之知难而进，迎刃而上。我个人认为关键是做好几个引导。首先引导学生掌握学习方法。方法是提高学习效率的关键。因此，要特别注重学生学习方法的指导。一是引导学生变“被动学”为“主动学”。教学是比较好的学习。学生一旦进入自己教自己的境地，学习将会产生飞跃。二是引导学生变“死学”为“活学”。利用一切可以利用的时间向学生推介其中优良的学习方法。三是引导学生变“学”为“用”。实践是比较好的学习途径。尽量创造条件让学生在实践中运用知识。其次引导学生养成良好的学习习惯。一是引导学生养成在比较好状态中学习的习惯。在班上应该有明确规定，只要走进教室，就必须精神饱满，情绪稳定，要睡觉的，要活动的，要发泄的都到自已应该去的地方去。这样，学生自觉保持良好的学习状态。二是引导学生养成入静的学习习惯。不少学生思想压力大，在学习中往往难以入静。针对这种情况，可以教给学生一些有效的入静的方法。三是引导学生养成善养的学习习惯。

不论是当年未考上的补习生，还是考上但对考上的大学不太中意的补习生，当你一旦下决心补习的时候，你必须结合自己的实际给自己确定一个明确而恰当的补习目标。在这个方面，补习生同应届生相比，显得尤为重要。为什么这么说呢？高三应届生初次接触高考，许多问题对他们来说，懵懵懂懂，即使他们中的有些人会给自己确立一个目标，但这个目标同补习生确立的目标相比，恰当性、合理性、现实性都存在着一定的问题，而且即使确定的目标不能实现，他们还有选择的余地。但补习生却不一样，他们完整地经历过一次高考，真正能体会到高考目标对一个高考生意味着什么。正因为如此，他们在确定高考目标的时候，就比应届生要现实得多、合理得多，自然地在达成度上也就相对容易得多。补习生的高考目标其实就是补习生拼搏的比较大动力：有这个目标，就有了学习的动力。

复读的结果未必会如人所愿，甚至是极少如人所愿。大多数的复读生在进入大学后，有着很长的一段时间去适应，并很大程度上抱着对学习和生活不满的态度，结果便是：或许这些复读生达线，但是这却不等于他们实现了自己的目标。同时，我们也看到，通过观察每年入学的新生当中所占的复读生的比例，你会发现，大多数人还是应届生，他们有着良好的教育背景和学习能力，更重要的，他们也有着一个良好的心态，这不是任何人能做到的。如果说你通过复读在此落榜，你会怎样，会后回答那个出的选择吗？而且同时，你的成本不单单是复读的学费.生活费和宝贵的时间这样简单，更重要的还包括机会成本------你原来放弃的大学学习或者是在这一年的时间里你能赚到的工资。学生的学习，比较重要的是通过科学的方法。昆明中高考补习咨询

有些补习生在临近高考的时候，因为月考成绩不理想，出现在楼道里大喊大闹的现象。云南高中补习辅导班

复读学生心理负担加重，不仅来自学习方面的压力，家庭方面也有着重要影响。有的家庭，父母关系紧张，因缺少关爱而变得自卑、情绪低迷，易冲动；有的家庭，父母工作忙对孩子无暇顾及，导致孩子学习上无人关注；还有的家庭过分溺爱孩子，娇纵了孩子自私、任性、我行我素的心理……以上家庭因素地影响，都可能导致孩子心理上畸形发展，在性格上孤僻、胆小、忧郁、人际关系不良，以自我为中心，不能与人合作等。这些都会危害着孩子的心理健康。针对这些问题，老师可主动争取家长的支持，协同工作，共同研究和解决孩子们的心理问题，就个别问题与家长取得联系，密切合作，以鼓励为主，鼓励他战胜困难，树立自信心，只要努力，在复读的一年里一定能获得成功。云南高中补习辅导班

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