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云南三校生补习 云南师大附中老协补习供应

信息介绍 / Information introduction

自信是激发学生向上的内在因素,一个信心十足、热情洋溢、精力充沛的学生,就会有健康的心理生活。要求学生学会勇敢地说:“我能行!”帮助学生们面对困难的问题,学会自我激励、自信、自强。这样,那些学习有困难、上课不敢发言的同学,从自卑和压抑中解脱出来,大胆地从心底喊出:“我能行!”二、充分把握补习生的心理特征通过补习班的班主任工作,我逐步地了解了高三补习班学生的心理年龄特征,云南三校生补习,云南三校生补习,制定相应的内容,采取相应的方式,对学生进行心理素质的培养。我采用综合考察了我班学生在学习、情绪、性格、社会适应、品德、行为习惯等六方面的心理健康状况,连同学生的有关背景资料,建立起了每个学生心理健康档案。据此,我联系各个科任老师进行分析,总结出可行性方案.并通过各种渠道寻找解决方法,力争针对每个同学的不同心理状态有地放矢.比如我班有个同学家庭经济困难,上届高考后已经跑去打工,但为了自己的前途,利用打工赚来的钱继续补习,这样他存在一定程度的自卑心理,缺乏自信,我就向学校申请减免学费解决他后顾之忧,平时注意对他鼓励,云南三校生补习,谈心,这位同学进步很快。高考本就是一场时间线长的战役,它考查的是高中三年的全部知识。云南三校生补习

任何考试,都需要考生有一个必胜的信心,高三年级的孩子们需要的是家长的鼓励,有进步的孩子,要鼓励他们继续努力;偶有失误的孩子,鼓励他们找到失误的原因和避免再失误的方法,要给孩子一个可望而且可及的目标,不要总拿高考状元作比较,也不要拿自己的孩子和亲戚朋友的孩子作比较。只要稍加注意,就会经常听到周围的人在聊起自己的孩子时常会说:“我的孩子怎能和你的孩子比呢?脑子不好用”等等,没有比这更伤孩子的心了,特别是这种话是从他的亲人口中说出来的,结果可想而知,这样他们就会失去在学习方面的信心,甚至有的会产生一种强烈的叛逆和对环境的仇视情绪。积极的暗示,特别是这种暗示来自亲人、朋友或老师,几乎肯定会对孩子在心理和心智方面产生良好的作用,但是来自亲人的暗示,常常会有夸大和期望的成分,所以,不要轻易地给孩子下定义。当孩子确实在某一阶段,某些方面做的不够出色或遭遇挫折时,家长不妨说:“我相信你下次会做的更好”“你一直是很棒的”等。昆明高三补习几乎每个学生都有遇到过心理低谷期的情况。

很多高三党的家庭现在肯定在面临着专科和复读的两难选择,其实两个都有各自的优点,专科的话可能学到的更多的手艺,能尽早地进入社会,融入社会,可能适应社会的能力更强,但是复读也是有另一个好处的,复读会有希望上一个好的大学,学历高,在以后可能有更多就业机会,学历高了,自然有很多工作“找上门”,所以都有不一样的好处。但是相应的压力可能也是接踵而来的。专科可能在以后面临着就业的压力,提前进入社会、了解社会,其实也是一个不错选择方式,但是复读可能面临更多的压力,不只需要更加仔细地学习,寻找自己的学习方式,把很多该注意的注意事以及自己的学习方法都写出来,不要因为一些别的琐事连累了自己的学习。

语文是高考的首一科,考生要相信自己可以考个好成绩。关于的冲刺复习,建议如下:1.分类整理理清脉络。通过专项复习和综合模拟训练考生积累了不少知识。现在是总结浓缩、梳理归类的时候了。要及时将所涉及的知识进行整理归纳,做到针对每一种题型都储存一定量的知识(字音、字形、词语、病句、实词、虚词、句式修辞、表达技巧等)减少“盲点”,提高能力。2.阅读是关键争取考高分。阅读题也是拿分的关键。现代文阅读一卷部分,主要考查学生的逻辑思维(概念、推理、判断)能力。现代文阅读二卷部分,考查理解重点语句、筛选信息、分析作者观点态度情感等能力。解答时应把握步骤:一,阅读全文,抓住关键语句?穴段首句、过渡句、段尾总结句?雪,分层把握内容,理清思路,把握作者情感。二,阅读题干,按序做题。题干中涉及的语句要回归原文,位置确认要准确,切忌凭自己的主观印象答题。三,整理答案,使语句通顺,符合题干的要求。制定合理科学的大学目标永远都是高考学生的动力源泉。

    复读比较重要的一条是看你是不是自愿复的读。如果不是那么你可以选择退出了,首先复读很辛苦,没有参加过的人不能了解,其次你如果没有那份动力,你还有很大可能考不上好大学。是否拥有复读的基础复读也是需要基础的,一般复读比较适合那些接近分数线的人,比如说二本考一本,三本考二本,如果你的基础很差,那么再复读一次也难考上好大学,不过实在人为,好好加油,还有有希望的。是否有强大的抗压能力复读的压力很大,老师,家长都会煽动压力,让你疲于奔命。这些你都要事先考虑到,如果你是个不怎么能够承受很大压力的人,那么对于复读这件事,你就要好好考虑了。复读要懂得劳逸结合复读的时候一定要懂得劳逸结合,否则除了神经衰弱,你什么也得不到。 复读其实是一件超越自我的事情。昆明高三补习

给自己一年的机会,意味着会有更大的成功。云南三校生补习

一项调查显示:在回答“我碰到问题首先找谁商量”时,寻找同伴的占70%,寻找父母的占10%,寻找老师的占8%,其它占12%。这表明学生碰到麻烦,他首先想到的是伙伴。因为家长、教师往往以教育者的身份出现,居高临下,学生的心灵很难畅开,也就很难沟通、理解。在这种情况下,学生产生的心理问题,由于得不到及时、正确地疏导,往往会对孩子们的身心健康产生不良影响,有损于他们的健康成长。作为教师,如何才能让学生消除其对师长的畏惧、隔阂呢?苏霍姆林斯基说过:"要成为孩子的真正教育者,就要把自己的心奉献给他们。"可见,我们教师平素不能师道尊严,不能摆架子,只有虚心听取学生的意见,把学生当成知己的朋友,对他们充分地加以信任,这样学生才会把心里话告诉你,他们才会没完没了地向你倾吐心中的沉闷和不快。云南三校生补习

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