兰州少儿美术绘画视觉思维方法|兰州儿童美术教育培养儿童的观察能力|于立刚美术供

儿童自发、自由、原创性美术表现活动

儿童是怎样生长的？儿童生命的能力究竟是如何发展的？这些都需要教师通过研究儿童为何用涂鸦的方式画画来了解，都需要通过研究儿童为何在原创活动中如此释放个人心境来读懂孩子。

注意：孩子的所有原创绘画作品，没有一幅是现实世界物象的直接翻版。孩子们的所看、所想、所记忆中的视觉意象，肯定在自己画画时自然反映进去，在画面里按照个人的意愿体现出来。

面对儿童作品，幼儿教师和年轻的父母亲们、以及关注未来孩子们发展的国人们，需要了解的就是，孩子们在自己画中的这种图式反映和体现在画面里的故事详情。

当然，成人所关注的儿童成长研究还不局限于画画，孩子们动手完成的任何物件（手工造型活动），都会由他们的作品反映出来。

近年以来对于儿童自发、自由、原创性美术表现活动的特别关注，取得相当不错的成果。和她的对话中，已经感受到她在儿童美术教育中的追求，也感受到那些来她工作室送孩子的年轻父母们、祖父母们，当下已经开始认同她对儿童期孩子美术活动的引导是如此重要的事情。

孩子能表现，把自己想到的事物全部落实在画纸的每个角落，构图有自己独特的想法。画面里线条的张力是自然呈现出来的，没有任何线条、形态上的做作与修饰。我们如果想探讨孩子画中究竟想的是什么，画的是什么，就需要找个时间，到孩子那里去，手中恭敬地拿着他的作品，让孩子依偎在自己的怀中，听他细细叙说自己的画作。此刻，比较好打开手机的录音或录像功能键，把这精彩的瞬间记录下来，转换为文字和图像同步。

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